比起她以前一字不落全記下來的笨方法要強數倍，她正為自己發現新的方法而高興。
卻忘了這是老黃的課。
被逮了個正著！
老黃回到講臺，將幾頁筆記攤開，他本來以為這是夏新月的筆記。
但現在仔細一看，卻發現不是。
這些筆記的字型虯勁有力，筆走龍蛇，和夏新月的娟秀差別很大。
因為筆記記的就是他講的課，他很確定這些紙的主人就是他班上的學生。
老黃有些鬱悶，他班上啥時候還有這麼厲害的學生？
連他這個班主任都沒發現，真是藏得夠深的。
老黃越看越覺得這種記筆記的方式大有可為，能夠極大的鍛鍊學生的邏輯思維。
按照這種模式堅持一段時間，學生對於知識的提煉能力會有很大提升。
於是，老黃輕咳一聲：
“咳！在繼續學習新知識點之前，我們大家先一起看看這位同學的筆記。”
隨後老黃把幾張筆記分下去讓學生們傳閱。
坐在角落裡的李學文心裡咯噔一下，發現那幾張筆記有些眼熟。
隨後他翻了翻自己的單肩包和課本。
壞了！
李學文心中暗道不妙。
老黃這個人雖然非常兇，但也是出了名的負責。
如果讓他發現班上有好苗子，那真是恨不得緊緊盯著那個學生學習啊。
就像夏新月，一有小動作就被他發現了。
有個負責任的老師本來是好事，但是這卻讓李學文麻了。
他還準備請假回家自學呢！
現在要是被老黃盯上，就不好脫身了。
那他還怎麼賺金幣？怎麼讓一家人吃飽飯？
隨著傳閱，班上的學生不時發出驚歎。
每一聲驚歎，都讓李學文心情沉重一分。