12:00。
一早上的軍訓終於結束，所有人都精疲力盡，突如其來的高強度訓練，榨乾了精氣神，誰也吃不消。
可是誰都清楚，這苦不吃不行。
大鍋飯，有菜有肉，在末世是絕對的難得。
大家都吃的很香，這時候也覺得什麼都是值得的！再看著周圍人群的臉，自我享受著。
毛鳩、八哥則是履行責任拉著二大爺在講故事，聽的大家感動之餘又莫名振奮。
午飯後，又是同樣的教室，又在開著會，主講人還是冉雄。
“老師們先來說說。”喝了口涼白開，冉雄在主位正襟危坐，嚴肅生冷。
此時，一名老者站了起來，他叫冉隆憲，退休前是小學的校長，可以說土郎族百分之七十的爺奶叔伯都在他手下學習過。
當然，對冉老師，大家都沒有啥好印象，因為那年代信奉“不打不成才，不打不成器”，再加上根本就沒有啥媒體新聞的管閒事，所以肆無忌憚點是可行的。
說白了，這等老教師，人民的蠟燭，辛勤的園丁，也是權威的劊子手。
“首先，我們開的課程有語文、數學、化學、物理。針對學生水平，認知度不等同的情況下，我們肯定是短板優先。教導他們基本上能算會認，就可以了。”冉老師說話做事簡潔了當，發言完就坐下了，然後看著冉雄，他肯定是明白冉雄有自己的想法的。
“嗯，不錯。但是，還得加一門醫學科，當然不是整啥手術之類的，基本會包紮，戰場救援意識到位就行了。數學、化學、物理什麼的，我沒有意見。但是語文，詩詞歌賦就沒必要了，課文內容主要講奉獻、犧牲，講對抗外敵，保護家園之類的就行了。”
“也請務必培養出孩子們的團結友愛，拼搏奉獻精神。”
頓了頓，又喝了口水，冉雄繼續講道：“老年班的教育也要重視，達到會寫字，基本讀通點書本道理就行。化學和物理就不用了，他們怕是想懂都得花半條命。”
“然後就是學生訓練問題，他們下午不用訓練，授課時間就定在下午兩點半到五點半，具體每節授課時長你們自己安排。”
“好，我現在認命本人為木反鎮綜合學校校長，冉隆憲任副校長全權負責學校教育具體問題，家根任教導主任全權負責學校思想問題。”
“是！”家根站起來右拳緊握，向天捶去。
“是！老頭我就再踏教育戰場！”冉老師也是右拳緊握，向天捶去。
“醫生們接著說。”
這回是一個年輕小夥子站了起來，叫吳良，科班出身，畢業於西山醫科大學，末世之前是縣裡的主任醫生，可以說前途無量，大有可為。小時候跟著改嫁的母親來到木反鎮，乖巧懂事，為人可靠，稱得上“妙手仁心”了。