“你在哪？我下班去找你。”
張枚知道耿夢離婚後回了老家，至於後來耿夢有沒有再來繞海她一無所知。
二十多年過去了，一個人的一生能有多少個二十多年？這麼漫長的歲月裡，一個人的生活軌跡肯定有很多變化，耿夢現在在哪裡？
因為擔心她的安全，張枚少了幾分平日裡的淡定，取而代之的是惶惶不安。
掛了電話以後，張枚靠在椅背上喘了幾口氣，方才恢復平靜，然後她給楚思思打了一個電話說自己晚上不回家吃飯。
楚思思沒有問原因，但是敏感的女兒卻聽出來母親電話裡怪怪的情緒。
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由於沒有午休時間，楚思思和劉田田下午兩點多才在沐春的辦公室拉著沐春解釋一些學習上的難點。
“這個問題你們先自己討論啊。”沐春懶洋洋地一邊打哈欠一邊說。
劉田田一臉無辜，“沐春老師這就不善良了，我和楚醫生都是半路出家的，研究生課程都還沒有上過，完全是靠著自學，你就多教一些吧。”
‘不教還不善良了？’沐春還是第一次聽到這樣的話，於是伸手接過劉田田的筆記本看了看她究竟在哪個問題上卡住了。
“霍桑效應？”沐春皺了皺眉頭。
“對的，我在楚教授的書上看到【霍桑效應】能夠增進治療的積極效果，這個我就不是很明白。”
“你瞭解什麼是【霍桑效應】嗎？”沐春問。
這時候楚思思悄悄舉起手來，沐春示意可以發言。
楚思思解釋道：“霍桑效應是指當被觀察者知道自己成為被觀察物件而改變行為傾向的反應。”
劉田田聽完搖了搖頭，有一種想對著楚思思說：“PleasespeakEnglish”的衝動。
沐春進一步解釋道：“在身心科治療中，霍桑效應就是指當一個人意識到自己在被關注過著觀察的時候，他會刻意去改變一些行為或者是言語表達的效應。”
看到兩位女同學似懂非懂，沐春認為這種時候還是有必要舉例說明。
“在治療一個病人的過程中，我們會說到有很多環節，包括會談，診斷，評估，制定治療計劃等等，這些都很重要，但有一點可能會被很多人忽略，那就是治療關係本身其實就是治療的關鍵所在。
對於一個自卑的病人，一個自尊感非常低，在學校裡很少被人注意的學生，這時候，我們的眼神，我們的話語，我們的行為都在傳達一些情感，這些情感就是我常說的身心科治療的過程中，情感始終都在流動，有時候快有時候慢，有時候多一些有時候淡一些。
這種無形的流動本身就是治療的關鍵。”
“就好像我小學時候數學一直不好，因為我覺得我不喜歡那個數學老師，後來中學的時候數學老師對我特別好，然後我經常感覺到他的目光和對我的關心，我就更加努力學習數學，數學成績就穩步提升，到中考的時候我的數學成績接近滿分。”
劉田田期待地看著沐春，她覺得她掌握了這個【霍桑效應】的關鍵。
“嗯，這個例子不錯。”沐春拍了幾下手。