他旁邊端著酒杯的羅素已經低下了腦顱，專注地看著鮮紅的葡萄酒液，似乎不敢直視天堂山的投影︰“從教會踏上歷史的舞臺起，神降術一共只用了八次，有六次都伴隨了一位站在世界巔峰的強者隕落，魔法議會最後一任執政官‘星耀之光’，傳奇巔峰的魔法師‘死亡領主’，吸血鬼親王亞伯，太古時光龍阿芙羅拉，太陽教會的邪神，以及大地母‘神’，只有銀月之神愛特娜和地獄之主費蘭特斯才能受到創傷退走。”
“想不到這一次，面對這剛誕生的星辰，教皇竟然直接使用了神降術……”
“剛誕生的星辰。嘿，未必是……”詹姆斯作為親魔法議會的開明派首領人物，比羅素的渠道更多一點，之前就隱隱約約聽說道格拉斯議長在準備什麼龐大的計劃。所以看到星辰在附近的天空出現，看到教會如此激烈的反應，他大概猜測出“誕生的星辰”是道格拉斯的手筆。
羅素驚訝地轉頭看向詹姆斯︰“什麼，不是星辰？”
“很可能。我是說可能，這是道格拉斯閣下製造的人工星球，要不然為什麼會忽然有星辰誕生？希望他不要在神降術下隕落……”詹姆斯有些振奮又有點擔心地說道。
如果魔法議會的議長隕落，那將是對議會的致命打擊，雖然有布魯克等大奧術師在，議會不可能因此而覆滅，但各有組織、各懷心思的大奧術師和傳奇魔法師們將是風暴主宰、湮滅之手兩位大奧術師難以壓制的。而內部勾心鬥角嚴重的組織毫無疑問會逐漸走上衰落的道路，這對開明派可不是什麼好訊息。
“人，人工星球？”天騎士羅素有點口吃了。不比製造半位面。這可是直接在主物質世界創造類似於小世界的星球——根據道格拉斯的理論。目前的主物質世界也只是一個比較大的星球而已！
詹姆斯的臉龐在燈火照耀下明暗不定︰“對！魔法議會比我們想象的更有潛力，也更加危險，或許將來我們合作的物件會變成‘神’……”
“唯真理永存……”還有淺薄信仰的羅素在胸口畫了一個十字架。
…………
阿林厄魔法塔第三十三層。
“老師。您，您直面了神降術？”魯契亞娜不敢置信地問道。神降術的恐怖每一位魔法師都非常清楚，難道老師已經達到了銀月之神愛特娜的層次？
道格拉斯笑呵呵擺了擺手︰“不是直面，教皇神降術的目標是‘安提弗勒一號’，根本不知道它是由我發射，提供初始速度的，所以我只是在附近體驗了一回，沒有站在神降術打擊的核心地方，否則我就回不來了。”
提到這一點，道格拉斯並沒什麼沮喪的心情，能夠認識到與神降術之間的差距，並近距離體驗它的運轉，將是他以後發展的極大助益。
“等我消化完這次的體驗，會給你們寫封信分享的。”道格拉斯對費爾南多、路西恩、阿爾蒂&144377;熱飼崆狎ナ椎饋 br >
除開每隔一段時間都要進行教導，分享探索世界收獲的學生外，他給其他人寫信是為了表達感激︰能夠這麼快完成人造星球的煉制、確定軌道和速度等，離不開風暴主宰和預言者的幫助，而沒有路西恩，則根本沒有這個人造星球的計劃。
路西恩說著感謝的話，心中卻有些惆悵，第一次人造星球計劃就這麼結束了嗎？它來得那麼快，結束得也那麼快，讓自己打算很有扮演精神地為這個實驗命名為“星球大戰”計劃並進行倒計時“發射”的願望落空。
“老師，人造星球實驗成功了，您的理論也得到有力證明瞭！再也不會被那些頑固的傢伙質疑了！”阿爾蒂&144377;袂榧ざ 齏轎10 兜廝檔饋 br >
雖然道格拉斯的理論體系已經深入每一位奧術師心中，但世界上最少不了的就是挑刺之人，尤其在道格拉斯建立於這個體繫上的實驗證明光速不隨方向變化，以太並不存在，光的波動說基礎很有問題之後，這些質疑聲就愈發響亮。
諾曼、魯契亞娜都同樣的激動，不管如何，一直被無法尋找到星球的陰霾籠罩的道格拉斯理論體系總算藉助人造星球從另外一方面得到了肯定。
“這次只是初步證明，‘安提弗勒一號’還未完整地環繞一圈就被神降術擊毀了。接下來就看‘安提弗勒二號’了，當然，肯定不會再這麼顯眼，將會靜悄悄地完成。”道格拉斯笑呵呵地回答，說是初步證明，可話語中的自信和意氣風發卻不由自主流露少許。
說到這裡，他神情有些感嘆︰“我的理論體系被證明，反而讓我對未知的真實愈發敬畏，最初的引力系統究竟是怎樣成形？為什麼會出現這樣的情況？”
費爾南多撇了撇嘴，又開始十萬個為什麼了……
路西恩則抓住機會對道格拉斯、費爾南多和貝格納道︰“議長閣下，老師，預言者閣下，我剛才驗證了‘安提弗勒一號’的訊號反饋能力，非常清晰！如果我們在人造星球內煉制訊號的接受和轉發魔法陣，將顯著地提高電磁傳訊術的範圍，畢竟天空永遠比環境復雜的地面更適合電磁波的傳播，能繞開種種阻礙。這樣一來，我們即使在阿林厄，也能與黑暗山脈直接通話，甚至比空間跳躍過去交談還簡便快捷！”
“而且，人造星球偵查、定位、打擊功能的研究也該提升日程了，我們需要不同種類的人造星球！”
道格拉斯微笑點了點頭︰“很有意思的建議，交流的通暢必然帶來社會革命性的變化，只不過這花費太昂貴了，需要的煉金物品也至少五環，不是普通中低階魔法師能夠使用的，暫時還只能侷限在上層，進一步簡化前無法普及。”
受“金坷垃”的影響，討論煉金物品時，魔法師們越來越多地提到“普及”這個單詞。
“關於這個，我有一攬子計劃。”路西恩早有準備地笑道，自己還無法“發射”衛星，所以要爭取到老師和議長閣下的合作！
費爾南多頓時嘿了一聲，自己的學生果然不是單純地提出人造星球計劃。未完待續）<a ." target="_<a>）