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這段時間，一年級一眾學生的行為又有些異常起來。
前段時間，期末實戰考核公佈了部分資訊之後，一眾學生就開始光明正大地學習作為一位法師在野外的各種生存技巧。
而最近一段時間，學生們對生存技巧的學習突然有了些許的“傾向”。
他們很是“精準”地開始學習在寒冷雪域的生存技巧，不少的學生甚至很直白地想要導師們教授驅寒保暖的法術……
因為這樣的事情已經發生過了，所以導師們很快意識到這是怎麼一回事。
——考題又洩露了。
這天，副院長的秘書急急忙忙地跑進了副院長的辦公室。
見到正在處理檔案的副院長後，秘書說起了最近一年級學生們最近的異常舉動。
說到最後，秘書作了個總結：
“副院長大人，期末實戰考核的地點應該是洩露了。”
雖說這並不是一件小事，但這次副院長卻不太在意：
“這件事情我知道了，不過這次我們就不用管了。帝國對交流團成員的篩選方案基本制定完成。帝國的各大貴族也已經開始和交流團學員背後的家族接觸。
雖然我們將地點設定在國境外，但也沒那麼容易瞞過帝國的貴族們。
而且按照皇帝陛下的意思，人脈也是實力的一種，我們不採取行動更有利於雙方的接觸，方案也會更加順利地透過。”
資訊量有些大，副院長說得也比較隱晦，秘書一時間不太理解。
不過業務熟練的秘書最後還是點了點頭道：
“我知道了。”
……
這段時間，除了日常的學習之外，布蘭德也在思考釋放風元素魔導力場的最大難關。
——符文繪製的問題。
目前布蘭德已經能夠繪製第九號符文。
風元素魔導力場符文法陣的最高符文是第十二號。
布蘭德目前還繪製不出來。
當然這並不是最大的難點。
因為可以在模擬世界不斷練習，布蘭德有信心在一年以內學會第十二號符文的繪製。
所以，最大的難點其實還是符文繪製時精神力消耗的問題。