“利用母體鈾-238、鈾-235，與衰變鏈中子體釷-230、鏷-231的放射性不平衡性進行比值，然後推算積沉年代。”
“主要方法和時間跨度？”
“釷-230法：1萬至40萬年，鏷-231法：5000至15萬年。綜合範圍：幾十年至100萬年的年輕地質樣品。”
咦，還真的補過？
孫助教怔了一下，劉容擺了擺手，意思是換她來。
“適用場景！”
“相對封閉的環境體系：岩溶洞穴沉積、海底湖泊沉積、火山岩與化石、地層下的舊石器遺址。”
“優勢！”
“可解決碳-14法無法覆蓋的長時段測年需求。”
“可適用於無有機物的無機樣本。”
“可檢測沉積物的二次移位導致的年代斷層。”
劉容眼睛一亮：“侷限！”
林思成頓了一下：“劉教授，這好像超綱了？”
我才大四，你問我研究生的問題？
劉容冷哼一聲，捲起教案，朝著他點了一下。
林思成無奈的嘆了口氣：
“初始條件難以確定；無法保證衰變速率如終恆定；
無法確保環境封閉、受控，且無外來因素干擾；更無法確保樣品未受後期鈾汙染或子體流失。”
“解決辦法！”
“需結合其他同位素精度測量方法交叉驗證：如古地磁法、裂變徑跡法……”
劉容張了張嘴，不知道怎麼誇。
真的，既便讓小孫來，都不一定有他回答的這麼全面，這麼精準。
所以，他沒說謊：林教授給他補過課。
但那些話肯定不是林教授說的，至少不是全部……
下意識的，她想起讀研究生時，林教授站在講臺上侃侃而談，風趣幽默的畫面。
好久，她放下教案，輕輕一嘆：“不錯。”
孫助教眨了眨眼睛：何止是不錯？
後半部分，已經涉及到研究生的知識內容，林思成能回答的這麼全面，絕對深入瞭解過。