原本圍過來，站在一旁的同學只是湊熱鬧，一個個伸長了腦袋張望著，聽見包十一這句話，都不禁沉默了。
在場的人都不是蠢人，都非常清楚包十一為什麼反而會說是害了那幾個孩子。
如果死亡是解脫，活著是受罪，那麼該如何選擇？
林歌望著包十一，目光沉凝，他能夠感受到包十一說這句話，內心的憤怒和悲傷，因為他和包十一是一樣的人。
冰城電視臺的工作人員看著包十一離去，沒有再上前攔著。
攝影師對小蕾問道：“小蕾，現在你看這樣，該怎麼辦？”
“他說的對，我們更應該是去報道那幾個孩子，讓他們以後不要再活得那麼幸苦。”
小蕾望著包十一的背影，點頭說道：“走吧，我們回去吧！”
“再說，今天的採訪，剛才他說的那一番話已經夠了。”
……
小蕾非常清楚包十一說的這番話究竟是什麼意思，的確是這樣，她不應該把時間花在童話故事《賣火柴的小女孩》身上，因為現實故事垃圾箱裡的男孩才更需要關注。
而對於這次來柳城的採訪，冰城電視臺其實已經得到了想要的。
就在包十一說出那番話的時候，小蕾就已經明白了為什麼包十一會寫出《賣火柴的小女孩》這樣一個殘酷的童話故事。
因為殘酷，才會有人在意，才會引起反響。
隨著冰城電視臺工作人員的離去，城南高中引起的反響卻才剛剛開始。
外面鬧得非常大的新聞，那個引起軒然大波，無數反響的童話故事《賣火柴的小女孩》居然是包十一寫的，這真的是文能提筆寫童話，武能揮拳對教官。
包十一真正成為城南高中的一個傳說。
當然，更多的是在高一新生裡面的傳說。
……
“對對，就是高一2班那個包十一，左手有六根手指的包十一，他是我們市中考的狀元。”
“他真的太帥了，太厲害了，要是手指再正常，那就真的太完美了。“
”包十一的武功很厲害，直接將教官能打敗了。“
”那個《賣火柴的小女孩》也是他寫的，聽說這個童話故事救了五條人命，冰城那件事因為有《賣火柴的小女孩》這個故事，才沒有走到最可怕的地步。“
……