除了音樂專業的學生，其他幾個專業，也是紛紛增設了新的課程。
新聞專業。
新聞專業目前是南星學院人數最多的一個專業之一，足足有二十人之多！
當時面試之後，最後招生的人數，也是超過了計劃預期，畢竟新聞學院的師資力量是最強大的。
“採訪教程就先上到這裡，”邵飄萍在講臺前面說道，“我之前講的一些東西，新來的同學，可以上上南星影片網下載一下放上去的公開課，只有幾節，不多。”
“還有，最近課不多的話，可以去《新聲報》那邊，說不定他們也會有一些需要幫忙的，你們也可以盡快熟悉流程。對了，君天，創辦校報的事情，人員方面就先交給你了。”
“好的。”
君天開口說道。
等到邵飄萍走出去，教室內才算是熱鬧了起來。
“沒想到這位邵老師如此有才華，長得好年輕啊。”
上午的三四節課，新聞專業的學生，是新聞評論課。
戴著眼鏡的曹林走進了教室，他看著臺下的學生，不由笑了一下。
“大家好，我是大家的新聞評論老師曹林，主要負責教授大家如何寫評論。”
“嗯，在評論課正式開始之前，我想問下大家，你們覺得新聞評論是什麼？”
“一種觀點。”君天率先說道。
“好，這位同學說是一位觀點，還有嗎？”
“針對社會上事情的一種引導。”
“不錯，這個又更近了一步。”
“自己的看法。”也有一名學生說道。
“沒錯，基本所有的評論，都是自己的看法。”
曹林笑著說道：“看來大家都很不錯，做新聞的，都沒有半點怯場，以後在追你們未來的女朋友男朋友的時候，也要發揮出這種不怯場的心理。”
一番話，引得新聞班裡的二十名學生，都是笑了起來。
“其實新聞評論這個東西啊，放簡單來看，就是簡單對事情的一種看法，不過要是真這麼簡單也就不叫新聞評論了，因為網路跟帖也算是一種看法，但新聞評論肯定要比網路跟帖要更高水準一點，它的最重要目的，就是對社會上輿論、看法的一種引導，糾正偏頗。”
曹林的講課有種深入淺出的感覺，君天等人都是集中了注意力。
“寫新聞評論，最重要的是什麼呢？是看法，你的看法，決定了一篇新聞評論的層次，這個看法就是立意，或者說論點，你採取什麼角度去評論一件事，比如最近的‘賣燒餅大媽月入三萬’這個新聞，如何去看待呢？
不同的立意，基本就可以決定一篇評論的靈魂，然後再圍繞這個立意去寫些東西，文無定法，新聞評論的寫法是沒有固定式的，只要能將你的論點說清楚就可以了。”
……
“而新聞評論的功底，除了多多練習之外，最為關鍵的在於平時的閱讀思考積累，所謂評論在評論之外，就是這個意思。你要在閱讀中能夠找到自己的興趣，讀不同領域的書，讀自己感興趣的書，這樣才能形成一種什麼狀況呢？
一種堅持獨立判斷的強大內心。
這種獨立判斷，不僅是做新聞、寫評論時需要，甚至我們在面對其他事情的時候，也是需要的。”