吃完飯後，在下午的時間，任風又是陪著吳歷去看了一下張藝謀等人教學的情景。
“周小璇拿著的這個東西，叫‘場記板’，這個場記板的作用呢，有三點，第一是為每一段膠片的開頭標記，便於剪輯時候識別；二是利用打板的聲音確定準確的聲像定位，是後期音效編輯的開始點；三是是服裝化妝道具等其他職務人員區分特定鏡頭的依據，避免不同時候拍攝的鏡頭在細節上的瑕疵，從而避免細節上的硬傷。
這個在書上358頁有，做好標記。”
那些學生都是紛紛標記好，任風兩人站在門外，這個教室的課桌都被推到了一旁，空出了一片圓圈。
“好，趙強，梁見雪，你們再演對手戲。準備，開始！”
在聽到喊開始的時候，幾個學生都是瞬間進入了狀態，趙強臉上也是認真。
“香蘭，俺，俺就要走了。”
“你去哪和我又沒什麼關系，跟我說幹什麼。”
梁見雪轉過身，側對著趙強，臉上似有些賭氣、又有些惱，還側頭看了趙強一眼，又飛快地扭過頭去。
趙強跑到梁見雪身前，臉上在憨笑，很不好意思地撓了撓後腦勺：“香蘭，最近不是要打仗了嘛，俺就去報名了。”
“你，你去報名幹什麼？”梁見雪急得轉過身來，帶著焦急看著趙強。
在外面看著的吳歷眼睛一亮：“兄弟，你這位老師調教得好厲害啊，這兩個學生，演得很不錯。”
任風笑了一下，“還好吧，我覺得現在這種教學模式可以，不過要是能夠在實戰裡就更好了。”
兩人又是說著，來到了魯迅的課堂。
“咦？這位就是魯迅？”
吳歷看著在課堂上一邊抽煙鬥的魯迅，一邊驚異無比。
我去，課堂上抽煙，這個魯迅，的確是，很不一般啊。
不過吳歷臉上全是興趣之色，他也關注了魯迅，因為魯迅每天的評論，簡直是太犀利，太過癮了。
在昨天的時候，魯迅還發了兩篇雜文，其中一篇是針對孩子教育問題，另外一篇是自己的雜感。
其中有兩段話，讓吳歷印象極為深刻。
“中國中流的家庭，教孩子大抵只有兩種方法。其一是任其跋扈，一點也不管，罵人固可，打人亦無不可，在門內或門前是暴主，是霸王，但到外面便如失了網的蜘蛛一般，立刻毫無能力。其二，是終日給以冷遇或呵斥，甚於打撲，使他畏葸退縮，彷佛一個奴才，一個傀儡，然而父母卻美其名曰‘聽話’，自以為是教育的成功，待到他們外面來，則如暫出樊籠的小禽，他決不會飛鳴，也不會跳躍。”