“蕎兒啊，聽管家說，你最近跟同村的某個小姑娘關係不錯？”李欽載和顏悅色試探道。
蕎兒卻毫不掩飾地點頭：“爹是說魏家的囡囡麼？孩兒喜歡跟她一起玩。”
李欽載眨眼，“喜歡”跟“喜歡一起玩”是兩個概念，必須弄清楚了。
“為啥喜歡跟她一起玩？”
蕎兒毫不遲疑道：“她給我好吃的，她娘做的麵餅好吃，烙好後上面還有芝麻，很香。魏家今年收成好，她家常烙麵餅，囡囡每次都分孩兒一半，所以孩兒喜歡跟她玩。”
李欽載乾咳幾聲，聽這意思，這貨已掌握了吃軟飯的精髓？
問題是，你才是大戶人家的孩子呀，你去吃莊戶家的軟飯？
這世界怎麼了？
“你呢？你吃了魏家的餅，有沒有回贈人傢什麼東西？”
蕎兒想了想，道：“孩兒教莊子裡的孩子背《百家姓》，單獨留下魏囡囡多背一會兒，魏囡囡比別人學得更快，她爹還特意謝過孩兒呢。”
哦，知識換麵餅，還好，不算丟自尊。
不知如何定性這種關係，孩子的世界很單純，是李欽載想得太複雜了。
“好，以後繼續跟她一起玩，不過要注意安全……”
李欽載話說到一半便停住了。
五歲的孩子需要注意什麼安全？安全的前提是你得先支楞起來。
小屁孩毛都沒長齊，能支楞麼？
“教她背書還不夠，以後家裡有什麼好吃的東西，你也要回贈給她，邀請她一起吃，朋友之間要分享，不能吃白食，禮尚往來關係才能長久。”李欽載叮囑道。
蕎兒似懂非懂地點頭。
…………
秋風蕭瑟，天清氣朗。
吃過早餐後，蕎兒繼續在院子裡練字，李欽載叫下人弄了一根長竹竿，又弄了一卷長長的魚線，竹竿上粘了一些小竹孔，魚線從小竹孔穿過，末端打個結。
再讓下人弄來一些鉛，將其融化後做成鉛墜，找一隻倒黴的大鵝，生拔下一根鵝毛，取其空心與魚線相連，做成浮漂，最後再做一個線輪。
一根魚竿就此完工。