風羿還是不吭聲。
主任繼續：“他們特別期待你去講述一下你的熱帶雨林之旅，有太多問題想跟你探討。這就像古文裡面一句話，解析的時候，不同的人有不同的角度和各自的理解。
“放在這裡也一樣，同樣的畫面，不同的人有不同的思路。近距離親眼觀測的人，和只看拍攝畫面的人，理解當然也不一樣，因此，研究相關方向的教授特別期待你能前往，他們有許多問題想與你深入探討！”
風羿揉眉頭。
探討神馬？！
還“許多問題”！
見風羿依舊不語，主任聲音緩和誠懇：“從你的角度，去參加這樣的交流，與其他國家的優秀研究人員探討，是很有好處的。我曾建議你可以繼續深化學識和底蘊，比如，有方向地提升學歷。如果能多與那些有名望的教授們交流，你也能獲得更多的學術資源。你可以考慮一下。”
遇到風羿這種，主任也很無奈，畢竟，風羿有錢，有能力，還是無可替代型，常規勸說方法沒用。但風羿底蘊是真薄弱，沒有第一作者論文，大學專業也不對口，這樣的境況，越往上走，會面對更多的質疑。
這邊，風羿通完話，坐在露臺沉思。
他知道主任的意思，主任希望他能有方向地提升，最好再發表幾篇第一作者身份所寫的論文。
這……學術方面從簡易模式升級到困難模式？
他看過那些厲害的研究人員們發表的論文，比不過，差距太大。
感覺腦子不夠用啊……
風羿靜靜思索許久。
“嘁！休想pua我！”
我也挺流弊的！
我和他們是不同種類的流弊！
風羿給主任回了個電話，他去參加那個交流會。但是，和主任所想的不一樣，風羿有自己的規劃。
從一開始，他的目的就是聯保局的高階資料庫，學術影響力有多少，他不看重。聯保局只看能力和綜合評議，論文並不起決定性作用。
風羿會去深化學識，但那些並不會佔據他的主要精力。
參加個交流會也耗費不了多少時間，雖然面對這些厲害的研究者們，底氣略有不足，但是，他這段時間寫補充材料不是白寫的！
風羿放鬆地長長呼吸。
突然感覺自己成真正的“專家”了，被真正的學術圈子逐漸接納。
他野路子出身的身份，似乎很久沒聽人提到過。
嗯，深入探討熱帶雨林之前，他要先去深入研究一下先祖留下的印記！
宅院裡，大家都在為出行做準備。
風羿拍下黑鑽的時候，就決定要去海島，回來之後準備工作立刻展開。
對隨行人員的安排：小乙留在家，這邊還有一些事情需要他著手處理。其他人包括管家在內，此次與風羿一同前往。