“而且北地產馬，契丹鼎盛期是軍馬六十萬，大宋開國太祖鼎盛時，不過軍馬一萬之數。且軍馬之姿，不能和遼人相比！”
群臣有些錯愕，不知朱允熥為何把話題扯到了宋朝。
“宋開國之初，為保中原太平，與遼國西夏大戰數年，皆是以步抗騎，雖然有敗績，然中國之土未失半分。”
“胡人騎兵以一當十，漢家男兒既失長城，以身為牆，以血為河，寸步不讓。北拒遼國，西征西夏，此等強兵豈是弱宋，堪稱鐵血也不為過。”
“可後來呢？後來金人攻破開封，兩千宋人留不住十七名金軍騎兵，何止墮落至此！”
“宋之亡，正是因為天下歌舞昇平，文人士大夫賣弄文章壓制武人。天下男兒，都以文章為先，而丟了漢家尚武善戰之風也！”
“軍人面頰刺字，圈養如豬，待若囚徒！”
“上至皇帝，下至臣僚，視武人為洪水猛獸，日夜防備！”
“如此一來，哪裡還有尚武之風，誰還願作為武人，為國死戰！”
“等金人起於白山黑水，蒙古起於塞外草原，當初的百戰大宋，竟然無可戰之兵，無善戰之將，誰之過也？”
“徽欽二帝被掠，完全是皇帝與百官，重文輕武得來的咎由自取！”
殿中鴉雀無聲，朱允熥端起茶碗，狠狠的灌了一口。
“大明，不能走大宋的老路！”
“漢家男兒百年屈辱換來的尚武之風，斷不能丟！”
“孤開武學，為的就是為國養能戰之將，為的就是給武人以體面，以軍功振奮天下男兒豪情！”
“開武學，養將官，除軍中弊端，使得大明之兵，不腐敗沉淪，不淪為囚徒，不為官吏驅使。”
“開武學，使武人明智，使天下士卒感念天恩，明白孤以國士待他們！”
“你們以為武學中，只教怎麼打仗嗎？”
“孤的武學，分騎步炮海四科，又有後勤，算術，軍墾，牧馬等之分科。所出賢才，盡發之軍伍，效力於邊塞。”
“武學，是為了讓大明軍中，代代都有賢才！上馬可戰，下馬可治民！明事理，不以殺戮為能事。明孝悌忠直，以國家百姓為先！”
“至於你們說的武人勢大，佔據朝堂，大可不必擔心！軍中將校皆天子門生，誰能反？即便邊關大將有反意，可是麾下那些武學出身的將校，他能調動嗎？聽他指揮嗎？”
“你們還擔心，武學取士，會搶了科舉的風頭！”
“孤問你們，三十老童生，五十老秀才你們沒聽過嗎？”
“既然有讀書人科舉無望，又或是家中無錢支援讀書，另闢蹊徑投筆從戎又有何不可！”
“軍中越多識文斷字的人越好！倘若天下將官都人人讀書明智，知道禮法綱常，大明國本更固！”
“這武學，孤開定了！”
“武人，也是國士。道德文章之下豈有盛世？國富民強，百戰之兵，民間尚武，方能萬年昌盛！”