無論是年少無知時的一時沖動，還是成年後的一些際遇，都註定了我的紅顏劫難。每場劫難中，取捨得失其實就在人的一念之間，然而，僅此一念，誰又能把握得恰到好處呢？——題記。
x是我中學時的同學。
我和x最初的關系只是同學關系。但是，隨著年齡的增長，差不多所有的中學生都有了傾異現象，我也同其他同學一樣，漸漸地對異性有了興趣。喜歡和她們一起交談、遊戲、學習，甚至有時還突發一些奇想。
我和x之間的故事，就是在這一階段開始的。
清楚的記得，初二上學期快放寒假的時候，街頭巷尾的禮品店，校門口的地攤，正流行一種饋贈卡，俗名叫貼上——就是一種印有港臺明星劇照的硬紙板。大大小小，花花綠綠的，一時間成為了一種時尚。尤其在中學生之間，更是掀起一場不小的風波。
同學之間，互相饋贈。最初是男生與男生之間，女生與女生之間，後來就男生女生混贈。收多了沒處放，就到處亂貼。課桌、課本、書包、腳踏車，到處貼得花花綠綠，乍一看，倒也有一番情趣。
有幾名調皮的同學，在上課起立時，將貼上的底紙揭掉，偷放在某一女生的座位上，坐下時便粘在了她的屁股上，下課後，自然掀起一場不小的風波。脾氣好的，求人揭了去，說幾句討厭的話也就罷了。脾氣不好的，大罵特罵，還告訴老師，還有闖教導處的，學校領導為此大為頭痛。後來幹脆下令，所有小販必須遠離校門口一百米擺攤，學生未放學不準出校門半步。盡管如此，仍屢禁不止，只好在學校門口設了警衛當時教導處的閑人），如此一番才剎住風頭。
在這次貼上風波中，我也不是例外。我和我的同桌良經常戲弄我們的前桌蘭。用文具盒夾她的長頭發，將寫有謔語的紙飛機偷投到她的書桌內。流行貼上時，也將貼上粘在了她的屁股上，引來不少匪語和指責。我們非但不覺得臉紅，反而心喜若狂，似乎覺得自己剛剛所做的是一件很光榮很英雄的事一樣。
x就是在這種情況下被我吸引到的。
那天，我們班主任老師說有事，叫大家自習。
老師走後，我們班立馬就亂了開來。有幾個膽大的同學在我的同桌良的帶領下，跑到了外面去踢球。良走後，我看了一會兒書，因太吵，看不下去就放棄了。一邊疊紙飛機一邊東張西望四處搭言。我們班有名的痞子生平“嗖”的一個紙團打了過來，說：“喂，外面有人找你呢。”我連忙對他進行了還擊。對平說：“外面還有人找你呢，你咋不去？”
平又拋過來一個紙團子，我手上沒什麼可還擊的，就順手從良的書桌內拿過良上節課疊的一架紙飛機，使足了力氣向平射去。或許是用力過猛了，那紙飛機飛得高高的，差點就撞到了屋頂。平抓了兩三下都沒抓到，那紙飛機就飄飄悠悠地反射了回來。
那紙飛機折回來，飄到x的座位上空時，被她的同桌華用手一攔，就掉在了x的筆記本上。x拿在了手裡，她的同桌華伸手來搶，說：“這是我攔下的，給我。”x說：“我才不要呢。”順手就給了華。華將紙飛機拿了過來說：“你們倆誰要？”平說：“別給他，別給他。”我說：“我的，給我。”華一扭身坐下說：“那我誰也不給，我用它疊條紙船吧。”於是，華將紙飛機展開來，鋪平在了桌面上。正欲疊時，華的兩隻眼睛突然瞪得大大的，很吃驚地看了看我又看了看那張紙，然後偷笑著壓低了一些聲音對x說：“你看看，這寫的是啥？”x拿過去看了一眼，忍不住笑了笑，又撇了撇嘴，對華說：“早熟。”雖然她們的聲音不大，但我還是聽得很真切，我真的不明白她為何驚訝，更不明白她所說的早熟又是何意思。x將那張紙折了兩折對華說：“一會兒我問問他”。我聽見了x說的話，但又不知她所問何事，心裡“嗵嗵”的一陣狂跳。
下了課，我坐著沒動，單等x來問我什麼。果然，x收拾好書本就拿了那張紙向我走過來。我即怕得要命，又很想知道那紙上到底有何故事。便渾身燥熱的直著脖子挺在那兒等她。
x走到我跟前將紙片拋給我，說：“上面的字是你寫的吧？你懂嗎？”說完和華嘻笑著轉身往外面走去，華還回過頭來朝我擠眉弄眼。
我懷著莫名其妙的心情開啟了那張紙。那是一張從良的物理練習冊上撕下的紙，這張紙的空白處大大的寫著三個字：我愛你！看到這幾個字，再回想著x的那句話：“你懂嗎？”我的臉“唰”地一下全紅了。
因為這件事，我好長一段時間都不敢和她搭話，害怕她再次問我“你懂嗎？”