其中一份，程千帆看著電文中的‘吾心甚慰’，滿意的點點頭，他知道自己的坦誠，乃至是背後對盛叔玉打小報告行為，獲得了戴春風的認可，乃至是進一步的信任——
並非他自誇，他和盛叔玉乃是軍統內部之年輕雙驕，年輕人之間，怎麼可能全無攀比之心？
甚至於，長遠來說，他和盛叔玉兩人在軍統局內部是互相之最強勁對手。
利用這次事件捅盛叔玉一個小刀，戴春風非但不會生氣，反而會對他更加信任。
而令程千帆詫異的是第二封電報。
第二封電報是以齊伍的名義發來的，齊伍令他以英法美列強《凡爾賽和約》之於德意志的不同態度，以及對此次歐洲戰事的影響給出最可靠之分析情報。
程千帆是驚訝的，他沒想到自己一個情報員竟然要‘做論文’。
是的，齊伍給他的這個課題，形如一個國際時局研究論文。
不過，看到齊伍在電文中特別點醒他，此事可向‘里長’請教。
程千帆似懂非懂，他意識到，似乎是軍統總部那邊想要透過他來‘請教’今村兵太郎，看看這位日本高階外交官對於此事之分析。
這是國府軍事委員會的那些智囊請軍統這邊幫忙請奧援？
程千帆不曉得。
不過，總部有令，而且是齊伍以私人名義來電，程千帆自當遵命。
事實上，這種私人名義來電，在大多數情況下比公式密電還要重要，優先順序更高。
故而，在家裡草草用了晚餐後，程千帆便來今村公館拜訪。
理由很好找，他來向今村兵太郎彙報從皮特那裡得到的關於法國政府、乃至是法國國防軍內部的情報，並且請今村老師授課、解惑。
“沒有做好準備？”程千帆是震驚的，“從昭和十一年，德國進駐萊茵非軍事區到現在，已經三年另八個月了，法國人還沒有做好戰爭準備？”
“這我就不甚清楚了。”今村兵太郎說道，“軍事上的情況，我並非專司精通，不過，以我所掌握的情況來看，法國似乎在有意拖延開戰時間，他們應該不是害怕，是在爭取調派軍力、資源的時間。”
程千帆作思索狀，忽而，他上前給今村兵太郎的茶具裡添了煮泉水，微笑說道，“老師，這兩天我一直在研究《凡爾賽和約》，我有些不解之處。”
“噢？哪裡不明白？”今村兵太郎放下手中的鋼筆，看著自己的學生問道。
這就是他最喜歡宮崎健太郎這個學生的地方，不懂就問，這是這個學生除了待師長真誠之外最大的優點，沒有老師會不喜歡健太郎這樣的誠而好學的學生的吧。
“學生注意到英吉利人、法蘭西人、美利堅人在對待《凡爾賽和約》，或者說是對德國人的限制和制裁上的態度似乎是各有不同。”程千帆表情認真說道，“英法美國乃同一陣營，不應該是立場一致，共同要求以強硬之態度制裁德國的嗎？”
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今日課題：八百字論文簡述一戰結束後《凡爾賽和約》英美法等國家對德態度之異同——（嚴肅臉）大家有沒有做過這個題目？
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