“而這些課程宣揚的就是所謂的“王道政治”，鼓吹東北不是中國領土，鼓吹中國文化來自日本等等。”
“日本侵略者還強迫學生每天早晨要面向東方，給日本的天照大神和他們的添皇三鞠躬，背誦所謂《國民訓》。”
“日本人在佔領區還強行推廣日語教育，規定日語教學要佔學校總課時的三分之一。日語不及格就不能畢業，日語學得好就有機會保送去日本留學。”
“他們要做什麼？他們要讓淪陷區的老百姓，特別是我們的下一代，讓孩子們忘記自己是中國人，孩子們不知道祖先是誰，不知道三皇五帝，不知道大禹治水，不知道武王伐紂，不知道春秋戰國！”
“他們的目的是讓我們忘記自己的身份，忘記我們是炎黃子孫，世世代代以日本人的奴隸自居！”
“同志們，同學們！”
“我們能答應嗎？”
“不能！”
“不能！”
“打倒日本帝國主義！”
“把日本鬼子趕出中國去！”
“誓死不當亡國奴！”
整個會場爆發出慷慨激昂的口號聲，不，這是吶喊聲，是悲憤且悲壯的吶喊聲！是不願做奴隸的人，發出的戰鬥的誓言！
司令員站在會場外，雙手環抱在前，也是聽得心潮澎湃，頻頻點頭。
“木恆同志講得好啊。”他一邊鼓掌，一邊和身邊的戰友說道。
“講得好！”谷盈同志熱烈鼓掌，高興的直點頭，“我們此前只注意到了日本帝國主義對我們的軍事侵略，卻並沒有太過關注到文化侵略。”
“從方木恆同志的講演中來看，日本人的文化侵略比之他們揮舞著的刺刀更加歹毒，可謂是殺人不見血啊。”谷盈同志表情嚴肅說道。
“你說的對，這也正是我們要堅決抵抗的原因，不抵抗，就真的要亡國滅種啊。”司令員也是表情無比嚴肅，說道。
“司令員，我有個不情之請，不知道當講不當講。”谷盈同志看向司令員。
“既然是不情之請，那就不要說了。”司令員露出‘狡黠’的笑容。
他和谷盈同志相識於民國十六年的十月。
那是在江西和廣東交界的山區，南昌起義撤離的隊伍中，二十六歲的司令員同志與二十歲的谷盈同志首次見面。
當時，司令員同志是團指導員，谷盈同志是警衛班長，那次相識後，二人便開始了長達十一年的戰友情誼。
谷盈同志一開口，他便猜到了其意圖。
被看穿心思的谷盈同志索性挑明瞭，“司令員同志，方木恆同志這樣的宣傳人才，我手上確實是急缺。”