“進來。”是老副校長的嗓音。
張燁推門進屋，假裝一愣，“這麼多人？”
吳校長招手，“來吧小張，你來得正好。”
閆建濤冷眼看向張燁，“張燁，你閉幕詞說的什麼意思？”
張燁眨巴眨巴眼睛道：“什麼什麼意思？”
“你別裝傻！”一哲學系的老教授道：“你也是有父母有長輩的人，你這麼罵‘老年人’，你良心能安嗎？”
張燁一臉驚呆道：“啊？誰罵老年人了？您告訴我我幫您大家出氣去！”
幾個老教授差點暈倒，心說這臭小子也太能裝蒜了啊，“你說誰罵的！你罵的！剛罵完你就忘了？”
張燁誇張地哎呦了一嗓子，“我什麼時候啊？嘿！誤會了吧？誤會了不是！原來你們說的是剛剛那個演講啊？嗨，我沒罵老年人啊，那些話只是個文學上的比喻和修飾而已呀，我演講時所謂的‘老年人’，就是指的一種心理年齡，指的是一種心態，一種老化陳舊的泛指，可不是說的老年人啊，哎呀原來就是這件事啊？你們這不是誤會我了嘛！幾位教授都是教育界赫赫有名的招牌，都是北大的頂樑柱，你們可不是‘老年人’，在我眼中，您大家是充滿朝氣的少年啊！《少年中國說》，指的也是您大家啊！”
閆建濤：“……”
幾個老教授：“……”
辦公室裡的一個女秘書也忍不住噗嗤一聲笑了。
張燁繼續臭貧道：“您幾位都是搞了幾十年教育工作的了，在文學上肯定也不差，文學領域和文學作品裡比喻的手法是經常可以見到的啊，比如‘太陽公公微笑了’，太陽怎麼可能會笑啊？它要真裂開嘴笑了那就是爆炸了！宇宙還不毀滅了啊！這是擬人比喻！我這個正好相反，我是拿‘老年人’這三個字眼，比喻‘陳舊’啊，不然我怎麼說？我就直接拿陳舊說上去？這也不好聽啊，也沒有文學感覺啊，太直接了也太浮躁了，閆教授也是搞文學的肯定明白的對不對？文學啊，有時候就得裝逼一下，弄點擬人擬物的比喻顯得牛逼一些，我可真沒別的意思啊！”
閆建濤氣道：“你這是胡攪蠻纏！”
張燁無辜道：“我沒有呀，我就是這個意思啊，難道閆教授以為自己是‘老年人’了？是陳舊和老化了的？”
閆建濤怒道：“我還年輕著呢！”
張燁一指，“你看看你看看，這不是結了麼，我也覺得你年輕著呢啊，所以我怎麼可能罵您大家啊！這是不懂文學比喻手法的別有用心的人再往我身上潑髒水啊！”轉頭對吳則卿等人道：“領導啊，您可得給我做主啊！”
幾個老教授一聽，也都無語了！
這個張燁果然能牙利齒啊！辯解的時候還不忘了損人！
還比喻手法？
比喻你妹啊比喻！
小學生都聽得出來你丫就是罵老年人呢！(未完待續。