教室內，學生們還在不停驚歎！
常凱歌幫張燁壓了下場，“大家靜一靜。聽張燁……老師說話。”不滿意張燁歸不滿意，但在學生們面前，常凱歌還是得給張燁面子的，最起碼不能讓學生們看出來系裡對張燁的不信任。那樣的話，張燁也沒法開展教學工作了。
系主任的威嚴還是不小的，學生們陸續都停下了議論和叫喊，安靜地坐在那裡了。
張燁看向吳校長和常凱歌，“吳校長，常主任？”
吳則卿笑著一揮手。帶著常凱歌和幾個老師教授坐到了空著的第一排，“這是你的課，也是你第一次跟學生見面，不用管我們。”他們來，一是歡迎新同事，二來也是慣例幫新老師壓一下“場子”，現在的學生們越來越不聽話了，就算是北大的學生也不乏刺頭啊，能考進北大的都很聰明，往往越聰明的孩子就越叛逆，於是為了防止初來乍到的新老師鎮不住場面被學生“欺負”，吳校長他們才來的。只不過以往的情況，常凱歌或者系裡有威望的教授來一下就行了，但張燁情況比較特殊，所以吳校長親自坐鎮了，也算是個很少有過的待遇了。
然而此時看來，他們的擔心可能多餘了，學生們都很歡迎張燁，比當年歡迎他們的時候還要歡迎啊。
張燁說了句，“好。”
下面的北大學生全目不轉睛地看著他。
張燁也不怯場，笑呵呵道：“那我先自我介紹一下，可能你們有人認識我，有人不認識，我叫張燁，以後就是你們《古典名著鑑賞》課的講師了，看過我節目的人都知道，我這人呢，脾氣比較直，不喜歡拐彎抹角，所以我的課也沒有那麼多規矩，大家在課堂上可以隨時提問，課下有什麼不明白的問題也可以找我，甚至你們不按時來上我的課也沒關係……當然了，後果自負啊！”
“噗！”
“呵呵呵。”
好多學生們都樂了！
你妹啊！什麼不來上課也沒事啊！這不還是有事麼！
系主任常凱歌也多看了張燁一眼，這個張燁，活躍氣氛倒是很有一套啊，不過也不奇怪，人家本來就是說脫口秀的啊，那張嘴皮子可比他們這些傳統搞教育的老師教授要強多了。
曾教授饒有興致地看著。
新老師和學生第一次見面交流，這是很重要的一個環節，不但要傳達自己的教學風格和教學特點，也要跟學生們搞好關係，先入為主的第一印象，也是以後學生們能不能信任和尊敬你這個新老師的關鍵，這可不是光有名氣就能行的，你在學識上和話語上如果壓不過學生們，那學生也不會敬重你的，心裡產生了質疑，自然也會影響到教學質量，這都是一條線上的。
一個好的大學講師，可不是那麼好當，這和當好一個主持人是完全兩個概念，一個是注重娛樂，一個是注重教育，裡面有著天差地別。且，這已經不是初中高中了，學生們也早不是那麼好糊弄了，老師一瞪眼學生就慫了？這是大學，還是北大這種學府，老師要是光會瞪眼就能服眾，那敢情倒是容易了。於是，這關鍵的第一面，幾個老師都想知道張燁會怎麼做，想當初，他們北大新來的一個老師可是被學生們在第一面就刁難了，差點下不來臺。
張燁的做法很簡單，他對大家道：“我知道大家有人一會兒還有課，所以這次交流，我想還是以大家提問的方式展開吧，這樣快一點，也能迅速給咱們一個瞭解彼此的機會，嗯，有五個機會，大家可以提出任何問題，我全部會解答。”
“真的？”
“我，我！”
“我提問！”
好多人都舉手了！