第97章 辯論的魂靈
開門見山的說。
伍德要管一群孩子。
具體來講，這群孩子最小的十四歲，最大的十八歲。
學校是個小社會，可伍德從來都不是什麼社會人。
——這群孩子的社會成分和社會屬性是十分複雜的。
從學生資料來看。
他們先由膚色和髮色，還有各自的主系母語分成了三個陣營。
第一陣營，白面板紅頭髮的南方人，家族氏系大多是北約諸國的王子和家臣子嗣。
第二陣營，畢加南洋海島諸國來的黑面板或混血，因為沒有牽扯到西國大戰裡，這些白種人眼裡的沿海蠻夷的日子十分悠閒，在加拉哈德魔術學院裡過得開開心心。
第三陣營，從大夏與仙台，從大洋彼岸遠道而來留洋求學的黃種人。
是不是覺得非常非常複雜？要記住這些很難？
其實還有更復雜的地方，這些學生裡不光有男人，還有女人。男孩和女孩的社會成分與地位又不一樣，求學的最終目的也截然不同。
對伍德來說，這份客座教授的活，不光是給少秋合理地支付學費，也是他難得清閒的假期。
在西國大戰打完以後，新的時代來了，新的魔鬼來了。窗外如果是風雷激盪，屋裡一定要宇宙常新。
兩位校長都問他。
——伍德你是想教哪門課，去哪個院？
伍德的答案就是魔術院，教魔術。
這可把兩個校長給樂壞了。
魔術院在加拉哈德是什麼地位？
那是前有咒文，後有科技，不上不下的尷尬位置。是最混沌的地方。
恰巧魔術又是加拉哈德的招牌，無法捨棄的臃腫毒瘤。
舉個例子，你家裡最能掙錢的人，最經常說的一句話是。
“我都不知道錢從哪裡來的，可能是大風吹來的。”
你怕不怕？迷不迷茫？痛不痛苦？
魔術的地位就是這麼尷尬。
咒術院那有一幫民俗老赤腳醫生或靈媒喪葬手藝人支撐，講的是約定俗成的道理，教起學生來也是祖傳的手藝，有諸多禁忌絕對不可觸犯，非常好理解。
科學院有一個雞賊的老院長，按元素分類排週期表，把鍊金和煉丹都搞得明明白白井井有條，學生們上起課來是一項工程，就算是哪天想不開了要覺醒魂威，也能明白給自己吃什麼藥，用什麼量，要體驗什麼極端的情感，才不會把【假死】變成【真死】。
至於魔術院……