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“後來……後來楚忘憂的母親找了幾次老師，接著老師在班裡口頭警告一下”
“結果誰知道過了幾天班裡又傳出楚忘憂利用關係威脅老師的謠言。”
“到了下個學期，我們班主任換人了，說因為教育不當被學校辭退了。”
“在楚忘憂曠課的前一週，大概就是那個時候，應該就是她遭到過最過分待遇的時候。”
“班裡的很多同學和班主任的關係不錯，覺得老師會被辭退，和楚忘憂有很大的關係。”
“有的同學說楚忘憂是害人精，整天禍害別人。”
“有的同學說，楚忘憂可能是動用了家裡的關係把老師辭退了。”
“當時楚忘憂遭受的汙言穢語也非常多，有些難聽的不堪入耳，我就不舉例了。”
“那時，楚忘憂幾乎成了全班的公敵，有的女生說要教訓她，為班主任討個說法。”
“班裡也有些不學習的女生說要找校外的男生在放學的路上堵楚忘憂。”
“還有人把楚忘憂的謠言編成故事，總之非常的多。”
“據說在楚忘憂退學的前一天，有個女生教訓了楚忘憂，接下來的事情你都知道了。”
聽到這裡，陸元方正想開口，卻什麼都沒說，那些同學明明有機會為楚忘憂澄清，但是他們卻選擇了漠視。
大多時候，很多人沒有了解真相，很多人不想了解真相。他們只想看到自己想看的，說自己想說的，罵自己想罵的。
楚忘憂在這個年齡擔負了她這個年齡不應該承擔的優秀。
她繪畫大賽耍詐、成績是騙人的，這樣的謠言就非常符合多數同學的的心裡預期。