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第十七章 教育意義 (1 / 2)

緊跟著,韓裕的微博再次更新。

“教育意義,在華夏,總是提及教育意義,好像任何觀點上升到教育意義就一定站在了道德的制高點一樣。在這個社會之上,好像每一件事都必須要具有教育意義一樣。”

“小時候,我們不能看沒有教育意義的動畫片;長大後,電影、電視劇要具有教育意義;喜劇演員表演小品,這個小品也要具有教育意義;相聲演員說相聲,也必須要讓相聲具有教育意義;創作的音樂,必須要有教育意義。”

“不然,這就不是好的動畫片,就不是好的電影、電視劇,就不是好的小品,就不是好的相聲,就不是好的音樂。”

“明明,應該扛起教育責任的是家庭。現在教育的責任轉移到了動畫片,電影,電視劇,小品、相聲和音樂之上。反倒,家長所承擔的責任好似並沒有那麼大了。”

“小孩沒教育好,那一定不是家長的責任。而是動畫片宣揚暴力,而是電影宣揚暴力,而是小品和相聲宣揚色情,而是音樂宣揚辱罵等等。”

“聽了錢老師的一番話,我深感自己肩上的責任重大。以後我創作音樂作品要有教育意義,我表演的作品要有教育意義。要不然,我就毀了下一代祖國的花朵啦。”

韓裕的這一篇文章一發表,下面評論的就是清一色的表示贊同。

“以前的小品相聲非常好看,能從前面一路笑到後面。現在不行,前面看著笑,後面一轉,居然去煽情去了,關鍵是我壓根哭不出來。這就特麼的尷尬了。”

“是啊,小品也是,看得我尷尬癌都犯了。”

“特別是春晚的小品,實在是看不下去,宣揚正能量也不是這麼個宣傳法啊。小品就是逗人笑的,以前的小品也沒有這麼搞法啊!”

一夜之間,韓裕在家中啥事情也沒幹,就光顧著和微博上的那些大v們戰鬥了,真可謂是舌戰群儒。

只是華夏文化,博大精深,論耍嘴皮子的功夫,全世界華夏認第二,沒有哪個國家敢認第一。

所以,一夜的成果,韓裕也並沒有說服那些反對的人。世界上最困難的兩件事:第一,把別人的錢裝進自己的口袋,第二,把自己的思想裝進別人的腦海。

但是,一夜之間,韓裕的目的已經達到了,成功的圈粉,粉絲數目已經達到了一百萬,並且獲得了一個“狂才”的口號。

因為韓裕什麼都敢說,大到國家政策,小到社會矛盾,可謂是一點都不遮掩,狂得很。而韓裕也確實有才,兩首歌曲都是原創詞曲,姓名又和古代的唐宋八大家之首讀音一樣。

“狂才?這個稱號不錯,我以後就要高調一點,張狂一點。”韓裕若有所思。

要想在娛樂圈站穩腳跟,除了自身實力過硬之外,還必須有著鮮明的特徵。宅男記憶之中,某超的逗比屬性就讓他大火特火了。逗比,就是他表現出來的性格特徵。

“再說,我也有狂的資本啊!”

胡亂想了一會兒之後,韓裕進浴室好好洗了個澡,然後趴到床上漸入夢鄉。

咚咚咚!

不知道睡了多長時間,有人敲門,韓裕迷迷糊糊的起床給開了們。

“你怎麼來了?”來人正是鄭瑤。

韓裕到衛生間洗漱完畢,出來的時候,發現鄭瑤卻是已經給自己泡了一杯水。

鄭瑤看著韓裕,嘴角露出微微笑意。

“看不出你小小年紀,口才倒是不錯,而且見解頗有一番見底,深藏不漏啊,還從粉絲那裡得了個‘狂才’的稱號,不錯,不錯!”鄭瑤目光在韓裕身上打轉,流露出滿意的神色。

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