反問之時，崇禎忽然淡淡一笑，噎得周道登說不出話來，不等他做出進一步地回應，卻見崇禎朗聲繼續說道：“朕覺得，這已經不少了，八股文就佔了總分值的一半，可是明法和明算的總和。”
“就算是在朝廷之中，七部有吏、戶、禮、兵、刑、工、商，和儒家有關的也就是禮部，也就佔七分之一，相比於而言，這都佔了一半，難道還少嗎？”
“何況，朕還未將其他衙門計算在內，否則的話，儒家所佔的比例將會更低，天下的讀書人還有什麼好埋怨的？有什麼好不滿的？”
語速越來越快，氣勢越來強，使得周道登根本就沒有開口的機會。
雖是歪道理，雖是在強詞奪理，雖是在偷換概念，卻也說得周道登啞口無言，更加不知道如何反駁了，最終只能心裡長嘆一聲，也就閉口不言了。
就在這個時候，崇禎就像是川劇中的變臉一般，臉上的那股淡淡的笑意變得是那麼的神秘，充滿意味深長的味道，看到周道登不接話，話風也隨之發生了變化。
“對了，周閣老，如果朕沒有記錯的話，讀書人要想獲得生員這個稱謂，就先必須進入各省的郡學，也稱之為儒學，而要想獲得生員的這個資格，就必須先參加一個入學考試，也就是童試。”
周道登的眉頭皺得更深了，雖只是寥寥幾句話，卻已經明白了崇禎的意思，無非是含沙射影，一種暗示，要想獲得生員的資格，要想參加科舉，就必須先透過儒學的這一關。
也就是說，不管科舉的內容如何調整，有著怎樣的改變，都有著儒學在最前方把關，把守著進入科舉的通行證，沒有儒學的這塊敲門磚，根本就無法進入科舉。
畢竟，雖然是叫作“童試”，有一個“童”字，卻並不代表參加考試者都是稚子或十幾歲的少年，其中並不乏斑斑白髮的老翁。
因此，崇禎的意思也就很明顯了，這是想將郡學的門檻降低，使得儒學失去這一敲門磚的作用。
儘管猜到了對方的心思，習慣使然，亦或是為臣者的一種覺悟，周道登還是佯裝不知的問道：“皇上，那您的意思是....？”
“意思很簡單，從明年開始，童試也納入科舉微調的範圍之內，並也採取分數制，但明算和明法的考題，要更加的淺顯易懂，更加的基礎，不僅如此，還要由原來的三年兩次童試，改為一年一次童試......”
這一刻，周道登早就驚訝地嘴巴張的大大的，一副難以置信之色，震驚的不只是崇禎將科舉微調和分數制推廣到童試，還有著將明算與明法的考題難度降低，只要總分達到三百六十分，就獲得了生員資格，可以進入相應省份兒的府學、州學和縣學。
因此，這也就意味著，最多三年，大明的生員將會氾濫成災，俗稱的秀才，將會變得一文不值，成為大街貨。
畢竟，總分有六百分，明法和明算就佔了一半，皇上又是這樣的命令要求，雖不是送分題，但也相差不多，考個二百六十分以上的成績，還不是多大的問題。
說白一點，像明法和明算，考得都是基礎題，幾乎等同於死記硬背，只要背下來了，沒有疏忽和大意，考個滿分都有可能，與送分何異？
至於剩下的儒學考題，雖然獨佔著半壁江山，依舊決定著讀書人能否透過童試，然而，考試採取分數制，不再像以前那般分一等、二等、三等之類的，只錄取前兩者。