鄭組長臉色十分難看：“等等，田劍川先生的事我看沒這麼簡單……”
會場的氣氛驟然緊張起來，學習討論會由此變成了批判會。
一個個教師在鄭組長的鼓動下，站起來發言，指責田劍川。
有的教師說：“田劍川，你要深挖思想根源，你對運動的牴觸是明擺著的。”
有的教師說：“田劍川，你這叫沒良心，無視黨對你至仁至義的教育挽救。”
還有的教師說：“田副校長，應該說，你是個比較少見的資產階級頑固堡壘！”後來竟有人說：“田劍川先生，我正告你——你們蔣匪幫政權已經垮臺了……”
…………
孫成蕙實在聽不下去了，“呼”地站了起來，情緒激動地說：“同志們，同志們，大家是不是說過頭了？田副校長和蔣匪幫有什麼關係？思想改造運動並不是鎮壓反革命，有的同志是不是想把田副校長說成反革命？拉出去鎮壓？！”
鄭組長冷冷地看了孫成蕙一眼：“是反革命就要鎮壓！”
誰也沒想到，這時的吳天晴將桌子一拍，站了起來：“我這裡沒有反革命！我領導下的紅光中學沒有反革命！”說到這裡，很不屑地看了鄭組長一眼，粗聲粗氣地宣佈說，“天不早了，明兒個還要給娃兒們上課，散會！”
鄭組長氣白了臉：“吳書記，你——”
吳天晴又拍了下桌子，拍得極是響亮：“你什麼？上級檔案講得很清楚，思想改造運動要在黨的領導下進行，我是紅光中學黨支部書記，我宣佈散會不行嗎？”看看不知所措的教師們，再次重申道，“散會！”說罷，兩手往身後一背，自己帶頭走出會議室。
鄭組長和他的思想改造運動遇到了極大的阻力，不得不和吳天晴攤牌了。
直到攤牌時，鄭組長還是想在挽救紅光中學的資產階級知識分子的同時，也挽救政治嗅覺遲鈍的吳天晴。吳天晴偏不買賬，和鄭組長僵持著，在黨支部辦公室裡大吵不已。吳天晴那時就看出，鄭組長骨子裡也是瞧不起他的。
談了大半天，鄭組長也沒能從正面取得進展，便迂迴起來，說：“……好吧，好吧，老吳同志，田劍川的事我們看法不一，就先擺在一邊。那麼，我再提一個問題：孫成蕙是怎麼入黨的？他哥哥孫成偉是個大老虎，她本人又支援和同情其姐夫田劍川的資產階級反動思想，夠一個共產黨員的起碼標準嗎？你吳天晴同志主持的黨支部發展這樣的人入黨，還做她的入黨介紹人，階級立場是不是有些問題？老吳同志，我希望，我們今天能心平氣和地先把這個問題談談透……”
吳天晴手一揮：“我沒法和你心平氣和！老子的階級立場有問題？老子身上現在還留著鬼子的子彈！老子打鬼子的時候，你姓鄭的在哪裡？老子打蔣匪的時候，你姓鄭的又在哪裡？！”
鄭組長鄭重地說：“吳天晴同志，我請你注意一下自己說話的口氣，不要一口一個老子的，我們是同志，是紅光中學思想改造運動的領導。”停一下，又說，“不要以為只有你一人在革命，你打蔣匪的時候，作為進步學生，我也在參加**。”
吳天晴說：“**？沒有我們的槍桿子打出三大戰役，你那**頂個屁！”
鄭組長說：“國統區是革命的第二戰場，國統區的**有力地支援了革命！”
吳天晴說：“那你還是在第二戰場嘛，老子在第一戰場！從東北打到華北！”
那天，黨支部辦公室內的爭吵聲很大，下課經過黨支部門口的孫成蕙被這吵鬧聲吸引了，停住了腳步。隔壁校長室內的田劍川和另一個副校長也走了出來，都驚異地看著黨支部辦公室的窗子，可誰也不敢說什麼。