不過，張教授被魯部長一頓誘惑，也是對小秦楓非常好奇了，所以，安排住下，吃了一頓飯之後，她也讓趙默箐找來了小秦楓，打算看看具體的狀況。
小秦楓是坐在小楊的背上，有些疑惑的看著張教授。
張教授拿出了一種智益方塊，有點類似於魔方，比魔方結構簡單，也更小。
這是她們研究出來的一種智益遊戲，剛好適合小秦楓這樣的年紀。
一般來說，只要經過講解，幼兒懂的轉動方塊，就已經很機靈了，她還沒見過能把方塊完全復原的。
這種年紀的小朋友，根本不指望！
張教授拿出了一塊方塊，遞給了小秦楓一塊，然後自己拿著一塊，還不忘朝小秦楓道：“小秦楓，你看看這東西，可以轉動…動…動……”
話說一半，她就驚愕的看到小秦楓已經拿著那方塊轉動，然後方塊一塊塊的被他復原，直到完全復原。
小秦楓卻不感興趣一般，直接將那方塊丟到了地上。
“這……”張教授。
趙默箐急忙說：“張教授，這方塊我和人打聽過了，早就給小秦楓玩了，好像很容易，他就沒有興趣。”
“很……很容易？”張教授愕然了，這對大人來說是很容易，可對於這樣的小娃娃你說很容易？
接著，她就雙眼很亮。
這個年紀的小朋友讓他轉這方塊會轉，可想讓小朋友將這方塊完全復原根本不可能。
因為這個年級的小朋友不可能建立起這樣的概念。
現在這小秦楓做到了。
而且，是那麼快的完成，簡直不可思議。
接下來幾天，張教授對著小秦楓進行了各種測試，可越測試，張教授就越吃驚了。
小秦楓的智力真的非同尋常，她還沒有見過這麼聰明有靈氣的幼兒。
“2+9”
“11”
“4+8”
“12”
“…”
張教授提著問題，看著小秦楓奶聲奶氣的回答，心裡波濤洶湧。
這些問題，你拿給二年級小朋友都不一定能像小秦楓這樣流利的回答。
想想小秦楓的歲數，太驚人了。