因此。
梅琳娜認為與其一股腦的給小孩塞進去這些內容，不如先讓小孩理解為什麼要學習這些東西來得好。當然也可以理解為天才的自信，梅琳娜自信於只要自己認真的去教，那麼蘇很快就可以掌握技巧與知識。所以只需要先讓蘇明白為什麼要學即可。
“女妖的課程概括了劍術、弓術、騎術…”
“這些並不是為了讓我們成為更好的人。”
“而是為了讓我們更加了解人。”
“每一個女妖都是所謂的超人，壽命漫長且永生不老，即使軀殼留下了足夠致殘致死的傷痛，但只要魔法因子允許，我們都還能夠繼續活動。這也意味著我們對於運動、社會的理解，將與正常人不同。”
“劍術讓我們觸碰心、弓術讓我們釋放心、騎術讓我們瞭解心。”
劍術課上與不同種族戰鬥，從而瞭解到這些種族並不像是想象中脆弱。
弓術課中體驗古老的狩獵技藝，釋放心中的殺戮與野性。
騎術課則是與自己選定的鉅鹿、夢魘、地龍坐騎建立羈絆與信任關係。
這是為何女妖需要這三類課的原因。
其餘的藝術類的課也是為了給女妖定下一個錨點，一個作為人類的錨點。
當然，梅琳娜的瞭解和這種偏向於官方的口吻不太一樣。
她的理解更加殘忍與階級化一點。
那就是：
女妖透過這種方式確定自己‘人上人’的身份與階級。
在這個世界。
階級是號稱不存在但實際上存在的東西。
女妖們是最高的特權階級，並且絕對不接受非女妖的存在。因此，非女妖想要混到這個階級，必須要改造自己成為一個女妖才能夠加入進去。
那麼為了確保這條門檻的高度與苛刻程度，自然就衍生出來種種額外的需求。其中很多種需求是即使是女妖也做不到，但就是需要。
還有一點就是。
女妖或許是為了保持基因庫的優秀性。
簡單來說，魔法因子學是個很暴力的繼承法學說，也就是祖輩的基因很容易遺傳給下一代。最優秀的女妖作為母體，生出來的女妖不一定是超級天才，但大機率是天才。
那麼，經過優秀培育的其他種族，在成為女妖的一瞬間，魔法因子記錄下她們的狀態。而她們的狀態就一下子停留在了‘琴棋書畫無所不知無所不能’這個片段。之後，作為母體或基因提供者，都能讓女妖擁有更出色的後代。