然後，這樣的命運會誕生什麼樣的情況？！
對自己沒有自信的人，會更容易的放棄，然後期待隊友帶給自己‘五五分“的可能！
之前有著自信的人，將會變得猶豫，因為他們會取捨於是否讓第三人，享受他們付出和奉獻自己的代價！
風險來自於你不知道自己在做什麼？
知道了風險就會變得謹慎而踏足不前，這是很簡單，很現實的事情。
但是奉獻和給予幫助，是同樣的原因！
在利益所牽扯的不自覺之中，沒有人會無緣無故的給予”善意“。因此，當自己給予善意，承擔風險的時候，對方卻不需要和自己一樣，只需要安心的接受！
個人的情感狀態會影響信任經驗，並影響對被信任者可信任性的判斷。
認知性及情感性的元素同時存在於人際信任之中，如果只有情感而沒有理性認知，信任就成了盲目的信心。
反過來說，如果只有理性認知而沒有情感性元素，則信任只是冷血的預測，因此信任通常是情感及理性思考之混合體。
因此！
誰會做這樣毫無好處的事情？大機率的真實情況是！
沒有人！
所以！
放棄的人變得果斷，憂鬱的人更加猶豫，堅決的人變得猶豫！
這樣的情形開始在這個教室之中誕生的時候，所有人就已經步入了考核的真正陷阱！
安居於教室的一角，冬夜沒有參與其他人的混亂的思維，他並非沒有不安，但是他的不安更多的來自於處在迷茫的日向雪和御手洗的身上，他本人從一開始就不需要擔心。
所有人的擔心，無非是在他們不能從九十分的試卷得到八十五分的情況，而冬夜足以在九十分的試題得到九十分的這個現實下，他不需要擔心自己通不過考核！
所以，他處於選擇放棄和應答都沒有問題的現在，如果被人發現這樣的情況，又是否會延伸開來又一次對’公平”的詢問？
他有趣的想著，看著那個目視一切的考官上忍，真是有趣呀！
無論是惡意的程度，還是規定的設立，這一切對於“公平”的理解和解讀，讓冬夜莫名的感受到了共鳴！
什麼是公平、平等？這世界上，但凡一個人覺得公平了，一定是建立在其他人覺得不公平的基礎上。活不下去的時候，平等是與別人一樣吃飽穿暖，吃飽穿暖的時候，平等就是同旁人一樣有尊嚴，尊嚴也有了的時候，又閒得蛋疼，覺得自己高人一等，怎麼也要比別人多一些什麼才甘心，不到見棺材時，哪有完？究竟是平等還是不平等，不都是自己說了算？