第6 月珠再等等我吧。
月珠對羽族幼雛的點化方式非常簡單。
有好幾種方式, 一是在課堂上給羽族的孩子們誦讀人類創作的文學作品。
而這些作品大多都是羽族曾經還與人類有接觸的時候，從人類那邊交換而來的，一直沿用到現在，既有經典流傳的古文鉅著, 也有朗朗上口的開蒙讀物。
看著這些在人間估計也就上幼兒園小學的孩子們, 月珠也有自己的想法。
於是她就回顧自己的記憶, 為這些羽族的孩子們編撰了不少現在人間的孩童們喜歡的故事和益智的寓言。
這些寓言故事很吸引人且有新意, 最重要的是裡面簡單卻深入的教育意義更能夠引起孩子們的思考。
而這些妖族的孩子們一旦開始思考, 那麼她所謂的點化就起作用了。
不過修行都是靠個人的，人類的點化只是帶來一定的機遇, 是捷徑, 並不是所有的孩子都能夠點化成功的。
只要她能給這常年不與人類溝通的羽族帶來些許新的思考就足夠了。
還有一種點化方式就是和孩子們玩“猜猜我是誰”的遊戲。
這通常是和那些連人話都還不能說，都分不清到底是普通的鳥還是羽妖的小幼雛們一起玩的。
就是她到山林之間，沿著古樸的石階從山底一直走到山頂。
這期間會有羽族的孩子們嘰嘰喳喳，“偷偷”跟在她身後。
然後提著籃子要到山上“採野果”的月珠“察覺到”身後有動靜時就要猛地一回頭, 發現他們形形色色的小鳥們跟在她身後。
這時月珠就要隨機念出幾個小雛鳥的名字, 問是不是他們呀？
那麼有幸被點到名字的, 又還無法說人話的小鳥們就有一定機率能回應她，悠長地喊著“是我”“是我”然後高興地飛向空中。
而沒有點到名字的小鳥們就只能等下回了。
以及這個過程是不能被人為幹預的, 即不能提前要求月珠念誰的名字。
這依然是一種機緣，像是在抽獎一樣, 要月珠在那個瞬間念出腦海中浮現出來的名字才有效。
其實本質上還是一種遊戲而已。
遊戲一結束, 孩子們便會紛紛飛離，各自玩耍去了。
留下月珠一人還站在山間。
呼吸著清朗的山風, 提著果籃月珠會轉過身繼續向上攀走。
就這樣努力地向上走，慢慢地，慢慢地, 她就會感到疲累，逐漸喘息起來。
也不知道什麼時候開始，她竟然開始享受這種她曾經最不喜歡的“辛苦”感覺了。
尤其喜歡努力登到山頂時，一回頭就望見群山綿延廣闊的景色。
月珠那時想著，等回家後，她就可以陪爸爸媽媽一起經常去爬山了，再也不會像之前那樣動不動就喊累，哪裡都不愛陪他們去了。
等到了山頂，順手摘下些山梨野莓，就慢慢下山回到自己的住處中。
其實自她來到羽族的梧桐城後，她過得意外自由。