遇上這事他也麻爪了，只能是提議，先部分性的接管農村地區，然後他向特委那邊求援，看看能不能再派過來一些人員緩解一些壓力。
至於剩下的，他準備先接管縣委這邊的工作，看看大概是個什麼情況，剩下的再做解決吧。到現在為止他還沒有進入到真正的工作中，還無法知道縣城到底是個怎麼情況，要怎麼辦。
因此，在這個簡單的見面會結束後，楊青就立刻帶領著特委的人開始進入工作。進入工作，他再次被嚇一跳。雖然這些由村民們臨時拼成的工作組寫字很難看，但辦事情一點也不含糊，工作態度和工作能力比他們地委的人還要端正。
而且在很多檔案上，他們的公文要比地委的公文還要客觀和直觀，就像是從一個模子裡刻出來的一般。
辦公的體系也是非常契合，他們接手時沒有任何難度，就像是一個槽子裡出來的一樣，完美承接。只不過人家是更加先進的一方，自己的很多要比人家落後。
在這一刻，地委的同志們才收起了輕視的心理，開始向這些農民出身的工作人員認真討教，開始學習這種辦公體制。
這一幕幕都落在李清河的眼睛裡。其實這也是李清河想讓他們看見的，地委出來的還是以知識分子為主，很容易出現眼高於頂的情況。有這些農民出身的工作人員的“敲打”，能讓他們收起小覷的心理，認認真真紮下頭工作。
晚上，辦完工的楊青走出辦公室，揉了揉疲憊的眼睛，卻看見那些農村出身的工作人員正抱著個本子，有說有笑的走出大樓，一齊向著部隊駐紮的方向走去。
楊青心中好奇，也沒有追上盤問，只是在後面默默跟著。沒有工作人員注意到他們的背後有今天新上任的縣委書記在偷偷跟著，都在熱烈討論著什麼。
來到部隊附近的一個小院裡，工作人員們整整齊齊的坐在早被擺好的椅子上，李清河正面對著一塊黑色的板子，寫著什麼。
楊青也沒有進去，只是偷偷的躲在院外，扒著圍牆看著。
李清河的板書非常規整，“中國社會各階級的分析”幾個大字躍然板上。
看了一圈周圍的人，確定都到齊了，李清河才清了清嗓子，說道：“同志們，今天咱們講這篇文章，請各位同志把這篇文章拿出來。”
工作人員們開始刷刷翻著筆記，抱著文章，聽著李清河開始一點點講課。每一個人聽課都非常細緻，沒有絲毫的分神。
這篇文章著名的文章楊青也聽過，在抗日軍政大學的時候他第一課聽的就是這篇文章的講解。但軍政大學的那位老師講的和李清河完全不同，甚至那位老師大多數時間還在重複各種無聊的意義，導致他聽的頭昏腦脹的。
但李清河這裡邊的講解根本不是這樣，他近乎拋棄了所有的形而上觀點，更是扔掉了所有的專業詞彙，直接用最粗俗，最普通的話語給這些工作人員講。
李清河的課程聽起來非常的普通，但卻非常的耐人接受。看著這種上學氣氛，他忽的想起了抗大的校訓：“團結、緊張、嚴肅、活潑”。這四種氣質在這數十位工作人員中彰顯的淋漓盡致，即使是那些原先偽政權的工作人員，也聽的非常入迷。