周老師：“老齊，你到時說話啊，你看到沒有，天才，天才啊。”
“我看看她跳幾級哈，兩級，跳兩級是四年級。嘶，聖階初期跳三級到五年級也是可以的，為什麼要去四年級呢？”
“主修......主修煉器？這怎麼行，這麼好的苗子怎麼能去當煉器師呢，老齊，你說呢？”
齊老師：......
好的壞的都讓你說了，他還能說什麼。
再說人家自己想學什麼，想往哪方面發展，誰能有權利說三道四，就算是老師也只能給建議最終的選擇還得看學生自己。
齊老師：“周老師，您安靜點兒，那邊還在考試呢，我們這樣說話不合適。”
周老師低下頭：“對對對，安靜安靜，要是被主任知道了，肯定又免不了一頓罵。”
周老師可算是停下了，齊老師瞬間感覺整個世界都安靜了。
沒一會......
周老師：“哎呀，這孩子怎麼搞得，最後兩道案例分析怎麼一個字都不寫呢，嘖嘖，10分吶，多可惜啊，這題雖然有點難，但前兩個問號還是可以的，得個兩、三分肯定沒問題。”
周老師嘖嘖有聲，惹得雲之初抬頭看了他一眼，這個老師有點聒噪啊。
見雲之初看了自己一眼，周老師輕咳一聲沒有再說話，轉而拿起了妙裳的試卷繼續看。
結果......
周老師：“老齊老齊，你看這個妙裳也是啊，選擇填空都全對耶。”
齊老師無語望天，他現在真想站起來離開這裡，什麼刁難雲之初，什麼太子的話，什麼觀察雲之初，一切都是浮雲，浮雲啊。
周老師：“我的天啊，簡答也全對。”
“唉？她怎麼最後兩道題也沒寫，雖說90分已經是很高的分數了，但是她們就這麼有信心，前面答的題都對？”
“妙裳？妙晴？這兩個不會是親戚吧？老齊，哪個是妙裳，啊？”
齊老師頭都沒抬，手指右邊：“那個。”
周老師：“哎？這個不是妙晴嗎？”
周老師再往左看去：“咦？有兩個妙晴？不對，雙胞胎？”
周老師再次激動了，繼續拽著齊老師的衣袖：“老齊老齊，雙胞胎耶，這試卷除了名字和字跡不一樣，答案和作風都是一模一樣的啊。”
“兩個人長的也是一模一樣的耶，若不是穿的衣服不一樣，我還真分不出來哪個是妙晴，哪個是妙裳。”