她一臉期待地看著康康，沒想到對方卻說：“要聽實話嗎？凌老師，你講題挺無聊的。”
凌夏一口氣沒提上來，差點當場窒息。
晚上和楚煬一起吃飯的時候，凌夏把自己這兩天鬱悶的經歷告訴了他，把楚煬樂得只差前仰後合。
“有這麼好笑嗎？”凌夏看了他的反應，更加鬱悶了，“我這兩天真是被熊孩子折磨瘋了，感受到了極大的挫敗。”
楚煬好不容易止住了笑：“好了好了，別鬱悶了。十來歲的孩子本身就不服管，你只是個臨時的輔導老師，他怎麼可能乖乖聽話。”
“但是我既然答應嚴冬給她幫忙，總得負責任吧。”凌夏鬱悶地勾著手指頭，“萬一我什麼都沒教會，那孩子一個寒假一點長進都沒有，最後家長肯定會對嚴冬有意見的。”
楚煬挑挑眉:“你覺悟夠高的。”
“你也是從那個年齡段的小男生過來的，有沒有什麼好主意？”
“我一向乖巧懂事，在各個年齡段。”楚煬不無得意地說，“不過，主意還是可以幫你出一出的。”
凌夏立即舔著臉，虛心請教：“那我應該怎麼對付他呢？”
“這個年紀的孩子基本都叛逆，你越不讓他做什麼，他偏偏想去嘗試。你越是約束他，他越是想掙脫束縛。你可以利用這個心理，採取激將法，說不定效果會不錯。”楚煬耐心地解釋，“比如，你告訴他一道題怎麼做，別把自己的想法強加給他，而是試著引導他刺激他，去主動嘗試，他也許就會自動自覺地按你設想的來的。”
凌夏覺得他的方法不錯，第二天再去康康家上課的時候，立即就付諸實踐了。
她照例拿來一道題，講解了一會，康康依然不怎麼配合。講完之後，凌夏裝模作樣地咳嗽了兩聲，說：“康康，我發現我講課的時候，你一點回應都沒有。你是不是壓根聽不懂呀？”
康康一聽這話，立刻來了反應：“才不是。就是你講課太無聊了，方法也不好用，我才不是聽不懂！”
凌夏見自己的激將法開始起作用了，就趁熱打鐵：“我的方法特別好，你肯定就是掌握不了，才不用的。”
“胡說！”莫康康果然急了，一把抓過來習題，說，“我這就做給你看。”
凌夏笑眯眯地看著莫康康著了自己的道兒，心裡暗歎，楚煬的辦法真不錯！
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