玉老師是正兒八經的師範學校畢業，課上課下她都堅持用普通話和學生交流，而且她的普通話也是全校老師說得最好的，不帶一絲兒地方口音，所以小曼也開啟北地標準音模式，一開腔，倒是讓玉老師連眨了幾下眼睛，十分意外，但也沒有多問，畢竟這公道村交通方便，幾乎是每個月都有班車從縣城裡捎來電影，小孩子模仿能力強，學什麼像什麼。
“怎麼嚴重了？難道這不是事實？”
“絕對不是事實！老師，我聽人說‘沒有調查就沒有發言權’，您剛才聽了不下五個人的話語，這就算是小小的調查過了吧，但是，我請求老師給我辯解的機會！”
玉老師看著小曼，秀麗的眉毛微微挑了挑：“好，我就聽聽你怎麼辯解，你說！”
“那個，說來話就長，眼看要上課了？”
“班長會向陳老師彙報你在我這，語文課不要緊的，多讀幾遍就行了！”
小曼：……
玉老師你敢不敢把這話跟陳老師說一遍？
“首先，我想請問玉老師：怎麼就認定是我讓人打傷了莫小蘇？”
“全班人都說是你媽媽打傷了莫小蘇，難道幾十個學生都說謊？開學後小蘇沒來上課，我去家訪探望過她，她的父母都說是因為你，你媽媽才把小蘇打成那樣的！”
“這件事不是因我而起，老師您也教四年級數學，您認識四年級的莫小強嗎？真正追究起來，那天是他們兩家人——莫小蘇家和莫小強家為了爭搶入住我家院屋，引起的糾紛，他們在相互打鬥中，莫小強的媽媽打傷了莫小蘇，這關我什麼事呢？”
玉老師譏諷一笑：“莫小強的媽媽？不是你媽媽？我聽說你是棄嬰，莫家把你抱回來養了十一年，莫小曼，養育之恩大於生養之恩，懂嗎？”
小曼點點頭：“我懂，可也要看怎麼養育！給吃的喝的維持活命，然後每天干活，剝奪受教育權利，這些我都沒怨言！但是，如果天天捱打捱罵，還要面臨被打傷打殘的危險，您還認為，這是養育之恩嗎？更何況，我不是他們收養的棄嬰，我是被他們抱錯的！他們這一錯，改變了我的命運！”
玉老師眨巴著一雙大眼睛，忽然張開嘴巴，滿臉驚訝：“你說什麼？抱錯？就是兩個孩子弄錯了？天啊！怎麼會抱錯的？”(未完待續。