首先你要記憶，背誦面前資料上的各種條例。
其次你要快速、清晰的回答兩個研究人員提出的各種問題。
那麼大腦在這樣一個情況下，幹一件事情都一定能幹好，何況是兩件事情？這時候你還有心情，心思去思考你來自哪個國家？你是如何如何愛自己的國家嗎？
不，就算你想，大腦也沒有這個時間和精力。
偏偏在這個時候，你大腦從外部接收到的一切訊息，都是關於“實驗室”的，比如實驗室如何如何，實驗室規矩怎樣怎樣。
一個詞，一段話，不停的在你面前閃現，不停的在你腦中閃現，那麼你想不記住它都難。
於是久而久之，時間長了到最後你的大腦裡第一時間想起的便是“實驗室”三個字，而不是你的國家，你的愛國情懷等等。
這是一個很令人蛋疼，耗時也很久的洗腦方式，但卻不需要對大腦進行什麼科技手段式的刺激，所以最安全。
同時這種方法沒有什麼特別有效的防禦手段，所以就算你不想去記住“實驗室”，不想按照對方的要求去做，除了一遍一遍在心裡反覆不停的告誡自己，也沒有更好的辦法。
然而當你大腦反映不過來的時候，你還有心思去一遍遍的告誡自己？
陳天相信自己或許能撐住這種方法，但他卻有些擔憂安妮。
安妮這丫頭雖然是軍情六局的特工，但她所經歷過的訓練，經驗等等實在是太少了。如果這丫頭撐不住，成功被洗腦，那自己在實驗室豈不是連一個盟友都沒有了？
尼瑪，該怎麼才能幫這丫頭一把呢！
陳天正想著，面前一個研究人員又開口了，“大聲朗讀出來。不準默唸。”
尼瑪，去尼孃的！
陳天暗罵，卻又不得不照做。
於是，這一繁瑣複雜，又枯燥無味的工作就這樣開始了。
“實驗室第一條，永遠以實驗室為第一利益體。”
“實驗室第二條，永遠以實驗室為根本出發點，不準背叛實驗室。”
“實驗室第三條……”
“實驗室第四條……”
一條又一條，每一條條例中幾乎都會出現好多次“實驗室”三次，這自然是為了一遍遍的重複，加深實驗室在陳天和安妮腦中的印象。
而當陳天和安妮一起朗讀的時候，兩個研究人員也開始了問問題的過程。
“你們來自哪裡？叫什麼？”
研究人員的聲音也很大，於是很快房間裡便被陳天的讀書聲，安妮的讀書聲，研究員的問話聲充滿了每一個角落，整個房間亂糟糟的如同菜市場一般！<
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