蘇允卻是不留情，道：“大宋有最好的軍械，有最充足的後勤糧草，有最好的兵源，即便是缺馬，但當真組建不出來一支能夠與其兌子的騎兵隊伍麼？
好吧，退一萬步說，就當沒有吧，就以步兵對抗騎兵，難道就一定打不過？”
折可適想要反駁，但卻是不知道從何反駁起，畢竟眼前這位可不是單純的書生，而是一個勇冠三軍的將帥！
好吧，他是有資格說這樣的話。
蘇允看了看折可適的神情，笑道：“對於訓練手冊，難道你沒有別的想法麼？”
折可適趕緊道：“卑職倒是看出來有些不同的東西，但沒有想明白這樣做的好處。
您在軍中操練手冊是能夠修改，修改了一些細節，也提出來一個大方向的提法，要建設一支有理想、有紀律、有戰鬥力的學習型軍隊。
而這主要體現在四個方面，一是全軍掃盲，讓所有士兵至少可以做到基本的閱讀；
二是業務上的持續進步，這裡對士兵將領都有要求，要求士兵將領對本兵種的各種技術要領都要持續的學習精進，比如說騎兵，須得精通騎術、射術、馬槍、馬匹養護等等。
又比如說小隊隊長，須得學習如何日常管理士兵，戰時指揮小隊作戰，戰前鼓舞士氣等等。
這業務甚至包括醫療兵、後勤兵、伙伕營等等都要有所精進。
三是不斷促進軍隊紀律上的進步，要打造出來一支軍紀嚴明的軍隊；
四是要形成一種善於總結、善於分享、全軍上下形成一種競爭的氛圍，因此要將全軍比武、全軍演戲等形成制度化！”
蘇允點點頭道：“有什麼不明白的？”
折可適苦笑道：“這些東西若是能夠做下來，自然是好的，但是，很難啊。
比如說全軍掃盲這個事情，咱們全軍上下就沒有多少識字的，連那些都頭都未必識字，何況是普通士兵麼？
而且，士兵就算是識字了，又如何呢，他們就是聽從命令作戰，識不識字與戰鬥力又有什麼關係？”
折可適的懷疑並沒有出乎蘇允的意料之外，實際上就算是到了後世，依然有人持有這種觀點。
蘇允笑道：“一支有戰鬥力的軍隊，必然是一支愛學習的軍隊。學習力就是生存力、戰鬥力。
沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，而愚蠢的軍隊是不能戰勝敵人的。
我想，這些你會在接下來的日子裡感受到其中的魅力。”
折可適將信將疑，卻沒有反對蘇允的做法，反而十分堅定執行蘇允編撰的操練手冊。
蘇允從鄜延路的禁軍、廂軍以及羌軍之中進行大範圍的選拔，挑選出來萬餘人，這萬餘人會在接下來的第一階段中進行淘汰，直到篩選到只剩八千人。