蘇允倒是不急，笑道：“那大家都坐好吧，來之前，鄧學士說這門課程比較輕鬆，想講什麼都可以。所以我也不做設定，你們可以自己提一下，想要聽什麼，若是能講的，我便給大家講講。
當然啊，因為沒有辦法備課，只能說我知道什麼便只講什麼，未必全面，也未必能夠深入。”
此話一出，學子們更加興奮了。
頓時學子們七嘴八舌的提出自己的想法。
“小蘇學士，您給我們講一講《孟子集註》吧，這孟子集註寫得太有意思了，有許多想法寫得實在是太驚世駭俗了，但仔細思索一番，又覺得理所當然，您講講這個吧。”有學子急急提議道。
但隨即另有學子反駁道：“小蘇學士的《孟子集註》中已經解釋得很是清楚了，稍微有悟性的便可以讀懂，就先不要這個時間。
小蘇學士，不如講講這一次你在西北打党項人的事情吧，我們只知道您在西北打了許多的勝仗，也聽說了不少的傳言，但是真是假也並不知道，還有，前期為什麼打得那麼好，這一次反而又回到原本的路子上了呢？”
又有人道：“小蘇學士，您講講三國演義吧，您寫的三國演義太有意思了，我已經反反覆覆看了十來遍了，還是覺得裡面的東西博大精深沒有能夠全讀懂。
您不如專門講三國演義，我覺得裡面所寫的經濟、政治、革新、軍事全都是言之有物的東西，可不是為了寫而杜撰出來的東西，若是能夠成體系的講一講，說不定我們能夠學到的更多！”
“小蘇學士，我覺得……”
“……”
三四十學子七嘴八舌，一下子提出來許多的提議，蘇允倒是不急，每聽到一個，便在身後懸掛的白紙上寫下。
等聲音漸漸停歇了下來，這才笑道：“我的時間可能沒有那麼多，畢竟我只是代鄧學士講課而已，鄧學士自己有空了，他自然回來了。
所以，咱們只能稍微挑一些一兩節課可以講完的東西，你們看一下，可以挑出來一兩個，先講完再說。”
眾學子看著白紙上的話題，一會之後，經過大家的討論，終於挑出來三個最為感興趣的議題。
一個是西北戰事，一個是三國演義，一個是孟子集註。
蘇允看了一下，然後道：“三國演義跟孟子集註一樣，不是幾節課可以講完的，但我可以挑出來一些講講，倒是這西北戰事我可以講一講。
當然，西北戰事想要講明白，其實也是需要數十節課才可以講完的，但我儘量簡略一些講講便是。”
眾學子趕緊安靜了下來，等候蘇允講課。
蘇允不假思索，直接便講了起來。
回來的這些時日，蘇允早就將西北一行復盤了一遍又一遍，早就形成了一個相對系統的全域性，因此講起來並不需要再行組織。
蘇允將自己因為永樂城之敗，生了對西北戰事的不滿，於是請纓去西北親自看一下情況。
到了西北之後，軍中的各種弊病令他觸目驚心，之後便喬裝深入軍隊，與士兵同食同寢，進行更加詳細的調研，更是發現了更多的弊病。
這給他後面對軍隊進行改革指明瞭方向，之後夾雜了戚興文營與鐵鷂子的遭遇戰，齊英營與戚興文營戰後改編齊英營，進行第一輪的訓練，練出來數百騎兵。
之後便是八百騎破三城斬西夏將帥斷西夏大軍糧草之事，銜接上一個高潮——米脂之戰。