蘇允闡述蘇學，通常都是高屋建瓴，裡面資訊密度極高，一般人想要吃透是很難的，而這蘇門六子則是負責進行傳播，他們將蘇學給吃透、揉碎，然後用宋人能夠接受的方式進行重新的闡述，這樣就有更多的人能夠看懂蘇學了！
因為蘇允十分敬業，因此太學專門給蘇允准備了一間教廨供他在這裡備課休息等等。
蘇允剛到教廨，便看到王抱朴在教廨門口等候了。
這王抱朴，便是蘇門六子之一，個頭不高，但眼神極亮，一看就是聰明絕頂之輩。
王抱朴見到蘇允，臉上便情不自禁洋溢位來笑容，喜道：“先生，您來了。”
蘇允笑道：“等了多久了，這門沒有鎖，你自己進去裡面等便是，裡面還有書可以看，不用在這裡枯等。”
王抱朴笑道：“也不算枯等，學生腦子裡有許多問題需要思考呢，我站著想也是一樣的。”
蘇允笑著推開門扉，道：“有什麼問題，說說看。”
王抱朴趕緊道：“您之前講課時候提過的階級壓迫乃是大宋……”
蘇允霍然回頭，道：“我什麼時候說過這個？”
王抱朴趕緊道：“您只是提了一嘴，應該大多數人都沒有發現，我是因為負責記錄您所有話語的人，因此將其記了下來，但我對這句話不是很理解，因此想跟先生您請教個明白，才好整理成冊。”
蘇允心裡嘖了一下，心道自己這張破嘴有時候說嗨了，是什麼話都敢說啊！
蘇允指了一下門，道：“離上課還有多久？”
王抱朴趕緊回頭關門，然後道：“還有兩刻鐘時間。”
蘇允點頭道：“跟我來。”
進了裡面，蘇允道：“關於這個，你自己可想出來什麼東西？”
王抱朴趕緊道：“聯絡先生你提出這個時候所講的上下文，所謂階級壓迫，應該是體現在指在社會中，由於經濟、政治和社會地位的不平等而產生的壓迫現象。
具體表現形式包括：
經濟剝削：上層階級透過佔有生產資料和控制市場，剝奪下層階級的財富和機會，在咱們大宋朝應該是透過土地和特權對農民進行剝削和控制。
政治控制：上層階級透過掌握政治權力，制定有利於自己的政策和法律，限制下層階級的權益。
社會壓迫：透過教育、就業等方面的限制，保持社會階層的不平等，防止下層階級向上流動！”
王抱朴十分流利將這番說法給說了下來，連一個磕巴都沒打，可見其思索的確是很深。
蘇允點頭道：“你覺得咱們大宋朝這種壓迫嚴重嗎？”
王抱朴神色頓時變得沉重起來，點頭道：“學生不是什麼大家族子弟，出身低微，從小就在底層，因此對此看得亦是十分透徹。
咱們大宋的農戶，不僅被綁在土地上不得脫身，身上還揹著沉重的賦稅，受官府、地主、土豪劣紳盤剝，很多農戶早就已經破產了，只是勉強支撐著而已，一旦稍有天災，便會造成海量的流民！
而雖說咱們大宋朝的底層可以透過科考流動至上層的渠道，但實際上是很難的，要中舉，便要脫產學習，有多少農戶能夠供養一個學子呢？
想要一個子弟考上，便要舉全家甚至全族之力，讓其脫產學習，而這僅僅是一個基礎。
而這對於許多的官宦家族來說就不是問題了，他們佔有大量的資源，家族子弟全都在讀書，他們自然便佔據了大量的名額。
不僅如此，他們還可以透過陰蔭去當官，只要家中有權，他們就可以取得實缺，反而是貧民子弟考上了，沒有家族提攜，一輩子都沒有實缺的倒黴蛋也是有的。”