每天，子書銀月可以自主選擇學習的時間段。
有時上午學習下午自由，有時下午學習上午玩耍，體現了家長對她的開明態度。
小月兒最喜歡與戰爭有關的東西，無論是全息影片、全息遊戲，還是戰爭故事、英雄人物，都有濃厚興趣。
來到地星後，她已經看膩了戰爭片，聽夠了戰鬥情節與英雄事蹟，玩夠了戰鬥遊戲，出現了審美疲勞。
最終還是現實遊戲最吸引人，成為了小月兒的最愛。
最初的時候，是在營房裡面玩水槍射擊。
小月兒端著1把重量達5公斤的水槍，與守衛戰士們玩起了名為“畫地為牢”的射擊遊戲。
先畫好一個5米直徑的圓圈，人在圈內雙腳不得同時出圈，然後端槍對射，誰的身體淋溼最多就算輸。
開始幾天，每天小月兒全身都要溼透好幾回，好在天氣悶熱，身體素質比較強，運動過程熱量散開，一般不會感冒。
子書扶銘非常贊成此事，妻子儘管不停嘮叨，女孩子整天打打殺殺不成體統，可看到女兒身體結實靈活敏捷，自然聽之任之了。
事前，子書扶銘警告身邊衛兵，不得手下留情，不得被動挨打，必須全力以赴投入遊戲，讓女兒真正能夠得到磨鍊。
衛兵起初不理解長官的良苦用心，總以為欺負一個小女娃，有些過分了，會在不易察覺的情況下讓步。
沒想到半月不到，小月兒進步神速，憑著矮小靈活的優勢，竟然與衛兵們鬥了個不相上下。
到了後來，就算衛兵們全心投入，也佔據不了上風，經常被淋得透心涼。
小月兒取得了勝利，越發地喜歡實戰遊戲，這比虛擬遊戲開心多了。
濮陽梅蘇一開始還有些擔心女兒著涼，到了後面發現小傢伙收穫巨大，身體各項指標，都達到了服用第1代生命進化劑的要求，這個結果令她徹底明白了丈夫的先見之明。
子書扶銘發現女兒喜愛軍事，多少有點戰鬥天賦，心裡可謂樂開了花。
有了良好的開端，保持住熱情與興趣是最重要的。
子書扶銘見到時機成熟，慫恿女兒換成另一種方式進行遊戲。
小月兒看到爸爸都支援自己，還幫自己出謀劃策，心裡別提多高興了，趕緊催促快點行動。
於是，新的半天時間裡，小月兒全副精力，投入名為“抓住間諜”的捉人遊戲。
網
開頭，子書扶銘親自設計情節，留下證據痕跡，引導女兒如何根據已有線索，逐步排除難關，找到隱藏在一個峽谷洞裡的“間諜”。
激發熱情，開動腦筋，細心觀察，發現問題，簡單推理，找出目標。
一系列流程從簡單到比較複雜，分階段開拓小傢伙的腦域細胞，創新多頭思考方式，提升綜合分析水平，培養知識運用能力，直至養成良好的邏輯思維習慣。
根據時間長短，任務完成效率，子書扶銘設定了豐富的獎勵，引得小月兒成天鑽研分析，樂此不疲。
只是，畢竟年齡太小，知識面很窄，社會經驗與戰鬥經驗嚴重缺失，難度相對較大。
有時，一個難關想個幾小時，都解決不了是常有的事。
這種事急不得，子書扶銘沒有督促，而是巧妙地開導女兒，有目的地學習理論知識，然後再用於實踐分析，自己去找出答案，成就感會更加強烈。
每次，小月兒透過針對性補學功課，立馬就破解了苦想半天也猜不透的謎底，發自肺腑的成功喜悅，別人是無法體會的。