莫名其妙啊！這個於本昌就是個傻子也不能這麼說呀？舉報信就能公開？這照片是怎麼回事？宣傳部怎麼會批准這個？還是這詞？
抬眼直愣愣地看著宣傳領導，領導也是知道了事情的經過，主任昨天就來省裡彙報了。可是當場還有文匯報的採訪者誰也不知道。
更是不知道之前這個於本昌，還接受過採訪，更是違反紀律把舉報信舉報的事都說了。
現在怎麼辦？你還是不能找人家文匯報，人家是真的採訪，也是以事實為依據了，可是怎麼挽回，這點讓大家傷透了腦筋。
現在主任可能都有親手把那個於本昌掐死的心，可這個沒什麼用啊！
陳義看了看報道上面列舉的事，想了想一笑對領導說：“現在的那個處理能公開嗎？”
“最高的當然不行！”領導發現陳義可能有辦法了，看著他給出限制。
“那從反對人說事行麼？”陳義還得問。
領導想了想還是搖了搖頭說：“點一點可以，主觀在這點還需要慎重！”
“這樣的話就只有從內行方面說了！任人唯親就把矛盾擴大化了肯定不行！那就要求組織部加強領導提拔的審查工作！”陳義接著說。
宣傳領導想了想，叫秘書準備。這裡是宣傳部，能幹採訪者的太多了，隨意叫來幾個，準備採訪稿。陳義自己端著一杯茶去了會議室。
這事明天必須上報回應，不然按照文匯報的腔調來看，汕東省就成了運動期間了。
幕後提問大綱確定，陳義的臺詞就是他說完了，大家再改，最後定稿完事。
首先從家庭開始，三代爺爺從運動以前參加組織，31年入組織；奶奶是36年入組織；老爸曾經被林虎集團打成反組織入獄；
自己16歲高中畢業參加工作隨汕東省智州市救援隊去參加抗震救災。
至此，一切正常。從半路被迎回來為止，陳義開始展現自己的藝術水平。
他從看見護士忙不過來，開始學習輸液、包紮、縫合等基礎技巧，到最後自己已經會處理傷員全身各處的傷口了。
忙到自己應當去大學報到了，還給了一個優秀員工的稱呼。到了大學才想起來，這麼長時間沒回家，沒見到老爸，自己沒錢和糧票！
隨後生活就正常化了，開始學習，聽大家講笑話，自己也編笑話、還有聽過的給他們聽。過年回家去姥姥家，還是喜歡聽農村那些笑話。最後綜合起來就是‘活著’這本書的框架。