隨後告訴陳義自己唱著玩行，這輩子是吃不了唱歌這碗飯了。陳義哈哈大笑，自己還用得著以唱歌吃飯嗎？
隨後老隆說了五牛的事，這孩子不錯，真的很認真學，是個好苗子。他在上戲有關係，想等五牛情況穩定了，明年送他去上戲學習。
陳義腦子一轉，這次專家教授級別的迴歸，按說老隆也是屬於這種情況啊？
還真的備不住，前世對老隆關心不足，只是指導了張文麗一個階段，最後就沒信了。是不是老傢伙調回去了？
說他老，今年不到六十歲，作為一個藝術教育家，正是風華正茂的好時候啊！想著到了，陳義停車與老隆進去，那幾個已經等的不耐煩了。
張文麗拉著小虎的堂姐李秀紅一起來的，小虎過來，李仙芝就得去賣瓜子來不了。聽張文麗說，李仙芝與白建華很好，應當不會散夥了。
推老隆做首席，大家圍繞著他一通請教，都是年輕人，都有一個明星夢。可惜，除了五牛他是一個也沒看上，大家失望之餘開喝。
最後老隆有點多了，陳義開車把五牛與老隆送回，五牛就住他家了。家裡也沒人管他，知道是陳義的安排，就隨他去了。
四牛在蘇文昌那裡幹臨時工，二牛沒去，也沒有回上山下鄉的村裡，而是在墊好的宅基地上天天領著一幫徒子徒孫開練。
第二天一早，團團與張文麗過來，三人開車直奔潘屯。半路上陳義去了一趟農資公司，不一會兒拿了一瓶‘農藥’出來。
讓了讓倆人誰也不喝，那就收起來等到了潘屯打蚊子用。就住兩晚，也不可能帶著蚊帳，那就打‘農藥’頂兩天。
直接去潘屯的橋還沒有修好，需要繞路多走十幾裡，一個小時也就到了。
到了村口，見村西北已經修建了一大片廠房，圍牆的院子面積不小，遠遠滴看見三座磚窯聳立，隱隱約約地看見幹活的人不少。
陳義今天到，早就通知了，所有參加學習的都在村小學集合完畢。陳義也沒有去姥姥家，而是直奔小學這邊而來。
開進學校見舅舅正蹲在一個教室門口抽菸，一見車進來站起來看。見陳義從駕駛位上下來，不由得一愣，隨後就笑了。衝著教室裡喊了一聲，馬慶林他們出來接著。
客氣完畢直接進入教室，按計劃開始統領複習人員。沒有任何廢話，分教室開始。團團講數學；張文麗講正治，陳義則是抱著所有人的作文開始修改。
團團他倆給這些人帶來了兩套今年高中畢業的正治複習資料以及課本，史地生的資料也是全的。
團團數學好剛好發揮他的長處，課題都是陳義給劃定的基礎知識。超出的一點不講，就這也讓大多數人抓頭皮了。基礎太差了。
這些天學校正放暑假，地裡的活離著秋收還早，正是農閒期。抽出人來學幾天還是沒問題。說起來講課最好的是劉志文，這個傢伙也絕對不會參加高考，倆孩子養活，還是實際點。
不過等領土頒佈之後陳義還是要問的。如果劉志文有這個志向，陳義也會支援。如果劉志文沒有，那麼就要託關係把劉志文調出來，先在潘屯給他們當倆月的老師再說。
舅舅看來在這負責後勤，陳義在陰涼地了坐下開看，舅舅就把一杯茶水端過來放在了旁邊。陳義指了指吉普車，告訴舅舅東西的位置。隨後就開始專心致志地進行自己的工作了。
陳義走的時候留的作文題，是讓他們選擇一箇中心，隨著作文題的變化而抓住轉換就可。說容易，對於陳義這事也容易，可是真到了這些人手裡就有點抓瞎了。
這還是陳義要求他們稿紙寫一半，留給自己批閱的地方出來。大家也是這麼做的，可是做出了五花八門的作文，看的真是有點頭疼。
一個小時至改了三份出來。幾乎就是讓陳義重寫一遍，不過陳義不煩，這點耐心還是有的。
中午舅舅與另外倆人把飯送來，後面跟著姥姥與舅媽還有小表弟。菜是茄子、燻肉、豆腐、粉條燉一鍋，大家隨便吃。
陳義吃的津津有味，張文麗他倆則是不怎麼感興趣。倒是對姥姥拿來的老鹹菜興趣十足。