如果是老師會怎麼做呢？陳非凡耐住性子，學著張一鳴的思考方式，冷靜下來尋找新的研究方向：考慮到防禦一直在失敗，那不如換個思路，徹底忽略防禦，只要機體修復的速度大於被損壞的速度，那試驗同樣算是成功的。
“單純增加防護、改變材料不行，或許我可以試試，讓機器人擁有自我修復能力？比如隨身攜帶奈米機器人和同級的修復材料？這樣每次出去在惡劣環境中探索一小段時間，接著只需要在一個相對安全的環境中休息片刻，就是完全恢復之前所受的損壞了。這樣源源不斷進行修補，也能達到長時間續航的要求。”
他越想越覺得可行，迫不及待地開啟模擬艙，接入到虛擬實境之中。
窗外日升月落，不變的是實驗室內頻率恆定的蒼白燈光。
陳非凡不知道他在實驗室待了多久沒有出去，餓了就吃營養膏，困了就平躺在模擬艙裡小憩一會。即便可以讓大腦分部休息，他偶爾也會放縱整個大腦都進入深度睡眠。如若他一直思考，僅按照科學固定的作息交替休息大腦，怕是會瘋掉。他畢竟不是真正的機器。
無論工作或是休息，他都沒有離開實驗室，外界沒有任何他要應對的事情，他全身心的精力都放在了虛擬實境中，不瘋魔不成活。
“已經是深紅9527了嗎？”因為新的設計方案需要對素體的結構進行大改，他再次將意識灌注到新的素體中之後發現，試驗的進度再次推進了一大步。
這個虛擬實境中研究基地永不停歇的氣氛，讓他感到一種壓力。
“老師做這個虛擬實境，真的只是為了培養一個對手嗎？”
“不對，他不是這麼無聊的人……”
“以他的性格，這麼做一定有另外的目的，難道……他依然‘存在’著？”
試驗的間隙中，陳非凡腦海裡，彷彿又有對立的聲音，開始討論張一鳴的目的。
他懷疑，張一鳴的意識體，很可能並未被消滅，他就潛伏在這個虛擬實境的某處，甚至就在這個基地裡，進行和自己相同的試驗。
如果自己在他之後通關，就算得到線索也沒有意義。
張一鳴滿意的次世代智慧機器人一旦誕生，他必然不會再拖延發布！
想阻止他，現在就是唯一的機會，搶在他之前通關，那這個研究成果就是自己的，張一鳴驕傲，他絕不會做出剽竊自己學生成果的事情。
“老師，你還真是一刻都不讓我休息啊！”他想起自己曾在張一鳴的鞭策下瘋狂做實驗的回憶。
兩段人生，如此的相似，都被無窮無盡的資料和無休止的頭腦風暴所佔據，只不過心裡感覺已經截然不同：
前者雖然當時疲累，但事後回憶起來只有溫馨，可如今的拼命，卻讓他有種至親相殘的痛與恨！
“最後先研究出完美素體的人一定是我！”