“關於宣傳曲，我是有些想法，也願意給你寫……”
接待室內，韓森親自給理查德倒了杯咖啡，而後便客氣的說道：“但我不保證能不能火，要不然，您先聽聽？”
理查德接過咖啡，聞言大喜過望：“天父在上，願主保佑你，年輕人，我很願意聽一聽！”
韓森見狀，便去把製作的歌曲小樣透過手機外放播放了一遍，大概有四五十秒的樣子。
理查德起初興高采烈，但卻越聽越皺眉，到最後甚至一臉茫然。
這是什麼？
現在華夏流行這樣的歌曲嗎？
“很抱歉，韓先生，我沒聽懂。”理查德有些不好意思。
他其實懂些樂理，也聽出這首曲子裡用了大量的管絃樂，甚至還有貫穿整首歌曲的電子合成樂，可他是真的欣賞不來這樣的樂曲，所以只能說聽不懂。
韓森也沒意外，不只是對方聽不懂。
早上吳宇他們聽到時，也覺得遇到了此生職業生涯的艱難挑戰。
但礙於對森哥的信任，一個個都吹上了天。
韓森一度哭笑不得。
“我能再多聽幾遍嗎？”理查德問道。
“當然可以。”
韓森點頭，他把筆記本交給理查德，見理查德聽的認真，也沒有打擾，轉身離開了接待室，去拿小提琴，如果對方實在理解不了，那就只能把前世《教父》的主題曲拿來對付了。
此刻，理查德專心致志。
但聽了幾遍後，依然還是茫然，他感覺這的確是一首水準之上的樂曲，但不算太驚豔，或許跟歌詞搭配更能讓人理解？
理查德抬頭，發現韓森已經離開，便又低下頭，強迫自己再聽幾遍。
正在這時，他瞥見了播放器旁邊的一個寫著“童謠”的文件，“噢，這就是歌詞嗎？”
想到這裡，便點開來，就見上面寫著一句句中文字型。
“十個印地安小男孩，為了吃飯去奔走；
噎死一個沒法救，十個只剩九。
九個印地安小男孩，深夜不寐真睏乏；
倒頭一睡睡死啦，九個只剩八……”
……