旦日，龍淵早早的去了石室，赤鴻也已經在那裡等他。
“接下來的半個月，你不需要完整地煉製一把武器出來，回想了這麼多次煉製的細節，對這些細節做專門的訓練。現在我來教你認識長度，之後便會考驗你的眼力，也就是目測的能力。三日後把這裡的所有武器的各個部位的長度給估算出來，錯的多了，我敲死你。”赤鴻說道。
龍淵看著老師手裡的圓棍，不由自主地摸了摸自己的頭，應道：“是，老師。”
隨後赤鴻拿起了一杆一人高的長棍，上面是密密麻麻的刻度。
“一尺十寸，一寸十分，一分十厘，一厘十毫，一毫十絲，一絲十忽，一忽十微。尺、寸、分、厘、毫、絲、忽、微，這些長度你知道多少？”赤鴻問道。
“老師，只知道尺寸和分。”龍淵回答。
“詞語絲毫不差，就是從此而來的。現在你只需要掌握到分，日後你煉器的造詣提升之後就會發現煉製武器所需要的精度越來越高，差之毫釐，謬以千里。有時候一絲一毫的差距所煉製的武器可能就會是一個品級的差距。”赤鴻正色道。
“看來煉製武器真的不是誰都能煉的。”龍淵感嘆了一聲。
“這還用你說？”
“這杆標尺留你作度量之用，以檢驗目測的能力。”赤鴻將標尺扔給了龍淵。
“接下來我跟你將角度問題。說起角度便與圓有關，一中同長則為圓。”赤鴻又拿出一個似羅盤似日晷的盤子，上面依舊是密密麻麻的刻度。
“一圓自中心分角度，一週有三百六十度，一度有六十分，一分六十秒。這個便是度量角度的度盤。”{古代一週三百六十五度多，這裡不採用了。}
“這些學生就沒有聽說過了。”
“給你的幾部數學典籍你自己摸索，那不是我需要教學的內容。如果不是你經驗欠缺，我也不會跟你講授這些。孰能生巧，像你師父我，開始煉製武器的時候也沒接觸這些數學，但依舊能做到作直不偏一秒。”
“老師牛犇！”
“牛你二大爺，這是基礎操作。好好聽課。”
龍淵摸了摸鼻子，拍個馬屁還被罵，脾氣真臭。
“好像也沒有什麼要講的了。以後你吃喝拉撒睡都在這裡，不用回去了。煉製武器累了就休息，休息好了接著煉製。之前每讓你煉製武器一天我就給你足夠的時間休息和消化，現在可以趕鴨子上架了。這兩根短針一個是一分長的，一個是一寸長的。什麼時候能將這兩個長度銘刻在腦海裡，你就可以去重新煉製斷水刀了。”赤鴻說罷便躺在了藤椅上，補個回籠覺。
龍淵瞅著手心裡的兩個短針，一看就看了半個時辰，之後他以指甲在地上劃刻度，與手中的短針對比。
“長了。”
“短了。”
“又長了。”
“這次剛好。”
“還是長了。”