郭老師：“......”
“郭老師，我建議您也翻翻看他的語文練習冊。”
郭老師立馬翻看了一遍，然後呆住。
英語就算了，蘇宥禮上的是國際幼兒園，會做英語題目也算正常。
但是這滿滿一本語文練習冊一大半都快要被他做完了是怎麼回事？
辦公室角落裡的數學劉老師默默舉手：“數學他也快要做完了。”
好家夥，他們班難道是出了個小天才嗎？
“怪不得我上課的時候那小家夥總打瞌睡， 我還以為是他年紀小上課容易困呢......”
開學兩個多月了，孩子們也已經逐漸進入了學習狀態，越來越有小學生的樣子了。
蘇宥禮不僅受班上孩子們的歡迎，在老師這裡也是公認的乖寶寶一枚。
就拿語文作業來說，每天的朗讀作業，小家夥總是讀得最好的那個，抄寫作業也經常被拿來當範本貼在教室裡供同學們參觀學習。
英文和其他科目也是如此，作業完成得又好又快。
國際小學的老師們都是行業內的金牌教師，什麼樣聰明的孩子沒見過。
這些孩子家境都好，他們的家長都受過很好的教育，基因遺傳和良好的家境。
家長們會把所有的教育資源都給自己的孩子。
在這樣的環境中，就算是資質普通的孩子，學習也是不會差的。
但是很明顯，蘇宥禮已經超出了這個範圍。
他已經能舉一反三，自學會了小學一年級第一學期後面的內容。
郭老師立刻將這件事情上報給了年級主任和校長辦公室。
這要是耽擱了小天才以後的發展，他可承擔不起這樣的後果啊。
校長收到訊息之後就笑呵呵地過來了，對於郭老師彙報給他的事情一點都沒有意外。
已經快六十歲的校長坐在一邊，笑著說蘇宥禮遺傳了他爸爸媽媽的智商，能自學後面的內容也是很正常的嘛。
各科老師面面相覷，蘇宥禮的爸爸媽媽難道是什麼科學家，或者是什麼高智商人才？
“他爸爸是沈民宴。”校長慢悠悠喝了一口茶水。
鼎鼎大名，如雷貫耳。
幾位老師交換了一個‘原來如此’的眼神。