不過他也有疑惑向教授請教：“教授，魔法植物並不能理解巫師的意思，如何替巫師作戰？”
“很好的問題。”教授讚許道：“你比他們領先太多了。”看了眼周圍的學生繼續說道：“他們還有解讀一關要過，你已經直接跳到交流了。”
慨嘆完，她解釋道：“植物無法理解巫師的意思，但它可以感受感染巫師的情緒，從而做出相應的反應。巫師不是用意識而是用情緒來跟植物交流。”
聽了這番話，猶如醍醐灌頂，他豁然開朗。是啊，他怎麼忘了呢，越是基礎的東西，通用性越強！情緒是共通的，可以跨物種無障礙理解的！
他用精神向蛇藤傳達了舒適安逸的情緒，蛇藤的藤條都趴在地上，有的甚至還團成一團，別提有多慵懶了。摸著它的藤條，他在心中琢磨，怎麼才能讓蛇藤的攻擊最大化？
傳遞仇恨、憤怒的情緒？效果會不錯。不過這些仇恨和憤怒，都是自己的。蛇藤能感知，會感染，但不是它自己的，終究還是隔了一層。
忽然想起蛇藤搶食時拼命的勁，又有了一個另外的思路。
也許將前方的敵人想象成食物，將渴望前方食物的情緒傳遞給蛇藤作為引子，等它去抓食物的時候遭到反抗，必將引發它自己憤怒的情緒，那時，攻擊就能達到最大化了吧！
一堂課下來，他自覺收穫頗多。迭戈又喊上他一起去了魔咒課的教室。他一進教室就看到斯萊特林的波爾和德里克向他投來不懷好意的目光，不由警惕起來。
迭戈也注意到了，衝兩人舉起拳頭，揚了揚。這兩人立刻把目光移開。
坐到位置上後，迭戈還在關照他：“這兩人有問題，你要多加小心。”
戴納點頭，心中盤算，自己沒得罪過他們啊？不過兵來將擋，自己沒什麼可怕的，小心提防他們的暗招就是了。就當決鬥比賽前的練習。
魔咒課上沒什麼收穫，這一學年繼續練習無聲施放魔咒。據迭戈說，比六年級時練習的魔咒要難一些。可對他來說，這些都是小兒科。
百無聊賴中，他發現一個問題，無論是魔咒還是魔藥，對核心的魔力軌跡、魔力結構都絲毫沒有涉及。要知道，霍格沃茨的七年級，已經是魔法界所能獲得的最高教育了。
這時還沒有傳授，說明依然存在知識壟斷。這一部分知識，只在小群體間傳播。
戴納很慶幸，依仗先天和後天努力冥想得來的比別人強大多的精神，在與魔法界不同的科學思維引領下，自己早早就發現了這些，讓自己在魔法之路上的前行，有了強大助力。
下一步魔咒的研究方向又是什麼呢？除了參加決鬥大賽增廣見聞，開拓眼界外，自己也許應該去研究下黑魔法？能不能用不重要，在研究過程中，獲取相關的魔力規律知識才重要。
上次從兩名黑巫師處搜刮出來的有關黑魔法的書籍一直束之高閣，現在可以派上用場了。還有圖書館的禁書區，現在自己七年級，也有資格進去看了，可以好好利用。
課後，弗立維教授告訴他，決鬥決選賽在十月份的最後一個週六舉行，對他的特訓從十月份的第一週開始，每週一次，直到決選賽。
戴納對此十分期待。
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