對於高翰，現場的人可謂是心服口服。
而且他們覺得，高翰給了周雄面子，沒有用出全力。
畢竟在昨天晚上，高翰可是令整個山一區都沒有脾氣的大神。
周雄輸得很甘心，他心服口服。
他走到崔老師身邊，慚愧的對崔老師道：“對不起，崔老師，我沒用，沒能未班級爭光。”
“你有挑戰的勇氣，你已經很出色了。”崔老師對周雄道。
“你很棒。”李欣也鼓勵周雄。
她鼓勵完，她用手指戳了戳王越，意思讓王越也鼓勵幾聲。
“你的槍法基本功很紮實，不過你的步法基本功偏弱，我感覺你不太適合遊蕩興致的步法，近距離的交鋒不是你擅長的，以後你可以嘗試一下範圍比較大的步法。”周雄是崔老師班級的學生，王越便出聲指點兩句。
王越是好心，可是周雄完全不領情。
就算他不如高翰，但他的技術也很厲害，王越有什麼資格對他指手畫腳？
若王越有資格對他指手畫腳，王越為什麼不挑戰高翰？
所以，對於王越的話，周雄是一句都沒有聽到耳朵裡。
王越搖了搖頭，也不勉強，這很正常，年輕人都心高氣傲，受不得別人指點。
“還有誰？”高翰並不滿足於擊敗周雄一人。
又有人挑戰高翰，湊巧的是，還是崔老師班級的學生。
他和周雄一樣有勇氣，他的結果和周雄一樣，被高翰輕輕鬆鬆的擊敗。
可以看得出來，高翰沒有動用全力。
“崔老師，你告訴你的學生一聲，讓他們別再挑戰高翰，這不是丟人現眼嗎，而且你的面子也跟著丟。”有老師對崔老師道。
“我不同意你的說法，學校建立電競俱樂部的目的正是讓學生之間在課外相互交流，我不以我的學生失敗為恥，我以我的學生敢於挑戰高翰覺得為榮。”崔老師道。
“沒有人挑戰了嗎……”高翰環顧四周，道。
他看向校長，問：“校長，我想和在場的一個人交流切磋，不知道可不可以？”
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