“什麼意思？”鄭哲凡楞了一下，隨即他就明白過來，這丫頭是在拐彎抹角地問自己的性取向。
“我喜歡的是女人，所以，你說的那種意味的男朋友，我必然是沒有的。”鄭哲凡又說道。
“咯咯！其實我就是和你開個玩笑了，鄭老師你知道你在我心目中是個什麼形象嗎？”李麗美又說。
“什麼形象？”鄭哲凡眨眨眼。
“嘻嘻！在我心裡，你是兩面的，一個方面，你是我心目中理想的男朋友，每次看到你，我就想纏著你看著你和你說話，每次和你在一起，我就很開心很高興；另一方面，我總是覺得，我們之間有好大的一條溝橫亙著，你在我眼裡是嚴肅的板正的讓人鼓不起親近勇氣的。”李麗美笑著說。
鄭哲凡楞了一下。
他倒是沒想到，自己在李麗美的心裡是這樣的形象。
李麗美暗戀自己，對自己很崇拜很喜歡，這一點讓鄭哲凡感到欣慰。
因為只有感情深厚達到水乳（河蟹）交融的程度，將來和合雙羞的時候，才能將修為提升的速度加到最快。
所以，培養感情不是一般的重要。
而李麗美對鄭哲凡認知的另一面卻也讓鄭哲凡感到困惑。他心說，我似乎並沒有刻意的在李麗美的面前端著架子吧？
怎麼在她心目中，我還有刻板無趣老學究的一面。
細思一下，他有點明白了。
一則，這是由他的身份決定，他是她的家庭教師，師生名義就讓人天然生了一種隔閡。
二則，自己過去頗教訓過李麗美兩三次，這也讓她對自己產生了敬畏之心。
“你這丫頭，我可沒有那麼無趣吧？我和你在一起的時候，難道給你很大的壓力嗎？”鄭哲凡對著李麗美微微一笑，笑容里加持了更多的親和力。讓她看了就不由得想要和他親近。
“很大的壓力倒是沒有，我覺得很可能還是‘老師’這個稱呼拉遠了我們之間的距離，其實，我可喜歡你了，我想和你更親近一些，就像，就像情人那樣的親近，我，我可以叫你‘哲凡哥哥’嗎？”李麗美繞了一大圈，總算是說出了她的意圖。
她就是想要改稱呼。
“當然可以啦，叫不叫老師都無所謂的，你覺得叫什麼合適，都隨你，我無所謂了。”鄭哲凡說。
情人一樣的親近……
這小丫頭是在向我暗示嗎？