馬上高考了。家長也著急。趙芹澤媽媽聽說英語老師魏珍又請假了，一下就發怒了，就兩節課都不上了。
我也是很無奈。不上課，我就休息。但現在就剩五個月了，趙芹澤這娃，已經三個周沒上課了。再這樣下去，還考個錘子。
我問危汪雨：“要不，我再問問趙芹澤？讓他中午休息，晚上我給他把課給他補上？”
危汪雨說：“那就你再幫忙問問。”
我想，我直接聯系娃上課，好像也不太好。或者我先聯系趙芹澤媽媽吧。我就寫了一段話，沒想到，越寫越長。如下：
芹澤媽媽好，我剛聽孩子學管老師說，孩子今天不上了。
我想了想，還是想跟您說一說我的想法。要是孩子中午沒啥事，那就讓孩子中午好好休息一下。我下午網課結束，我晚上給孩子上，也是可以的。或者或者晚上要是有事，咱一點二十，也可以。
早上，我這邊上車了，走半道上，才發現課表調到下午了。我下午有節網課，學生是外地的，是另外一個學管老師的學生。我今天早八是別的學管老師的學生。白天這三節課，是三位不同學管老師的學生。我本來早上是兩節線下課，我來校區就沒帶電腦。
下午一節線下課，一節網課，中間就十分鐘時間，我回家得四十分鐘，根本來不及。
這樣一來，我就沒法兒給倆孩子都上了。
我本來想的是，看能不能調到週三或者週四。孩子學管老師說，週三週四，孩子都有課，調不了。
那我就想著，看能網課的話，咱網課也行。
孩子這情況，我們也都清楚。還得好好花點時間和心思去學呢。
我一向也比較喜歡芹澤，孩子性格還是比較好的，他在我課上，還算是比較配合的。但課下想讓他弄個啥，那是比較困難的。
這娃呢，我是覺得，就得人一直鼓勵著、逼促著，帶著他，他才能往前走。
咱現在時間比較緊張。孩子請假次數確實也比較多。所以我就想著，今天要是能上網課，能學，咱就再多學點。
您先跟孩子說，如果有啥需要我這邊給孩子說的，您再跟我說，我再換著法兒給孩子說也行的。
孩子如果能上了，您跟我說，或者跟孩子學管老師說，也都可以。
總之，我還是希望孩子能抓緊些時間，我們再逼一逼、推一推，帶著孩子繼續往前走。咱沒到最後，咱都不能輕言放棄。衷心期望孩子到時候能順利考上大學。
寫完後，我發給危汪雨。
危汪雨說：“趙芹澤他媽在氣頭上，早上打電話，好像在高鐵站，還是別發了免得節外生枝。”
危汪雨意思，還是讓我問一下趙芹澤，他能上了就給他上。
我問了一下趙芹澤，趙芹澤不想上。
我跟危汪雨說：“趙芹澤不想上。”
危汪雨說：“它本身就是那種能不上就不上。”它——他，危汪雨手誤。）
我很無奈，很不忍，但我也著實沒辦法。
當我拿到駕照後，我再看到危險駕駛，我真的是心跳加速、血脈噴張、血壓飆升。