肖央央一邊笑一邊想。
真是…笑個屁啊。
就這麼偷空排練著，沒幾天就到了期中考。
這回肖央央終於“榮幸”地坐進了第一個考場，而紀遊依然是老位置。
期中考後照例是選座位，但在選座位之前，向來安靜的理a教室裡沸騰了好一陣。
“央央！你進步的也太快了吧！”王瑩比肖央央還激動地嚷起來。
“央央可是真的下功夫了的，不是這個分數才奇怪了好嗎。”孫洋用胳膊肘懟了懟王瑩，示意她別這麼大聲。
看著手裡的成績單，肖央央確實不意外。
班級排名十二，年級排名十八。這次她的語數英依然正常發揮，主要是理綜的分數提高了不少，這才壓了一些偏科的同學。
成績提高是好事，但這也意味著她已經到了一個“平臺期”，之前或許還可以透過一些技巧來獲勝，但越往後，越需要真正的實力。
“謝謝啊。”
肖央央和紀遊說。
她的理科成績能提高，自己努力是一部分原因，紀遊的幫助也是功不可沒的。不得不說，紀遊告訴她的構建理科思維體系的方法是非常有效的。
“ are ee。”紀遊說。
想了想，出於禮尚往來的美德，肖央央沒忍住問道：“哎，你的語感明明挺好的，為什麼每次都是這個分數？”
而且每次考試都是亂填。
紀遊轉頭看著她，語氣認真地說：“如果我說我其實英語可好了，只是故意藏著想高考的時候讓你們驚訝一下，你信不信？”
“你可拉倒吧你，”肖央央白他一眼，“你要說衛南星會這麼幹我還真不一定就信了。”
“你可別說，衛南星還真這麼幹過，”紀遊說，“他初中的時候喜歡他們班的語文課代表，想引起人家注意，故意回回考不及格，琢磨著中考的時候大爆發，讓人妹子閉嘴驚豔。”
“然後呢？”
紀遊笑起來：“結果中考那天他習慣性地寫了72分及格分的題就交卷出來了。”
肖央央驚嘆不已：“…還真是讓人閉嘴驚豔的操作。”
又閑扯了兩句，遊老師組織換座位時，肖央央才突然反應過來紀遊是怎麼轉移了話題。
得，她還是閉嘴驚豔吧。
實話說她其實挺願意給紀遊提供一些英語上的幫助的，但如果紀遊自己都毫不在意的話，她確實也沒什麼立場去逼逼什麼。
…雖然莫名有些不爽就是了。
按照名次，肖央央走進教室時，教室裡只稀稀拉拉坐了幾個學霸，已經選好座位的學霸紛紛抬起頭來看著她，坐在中間的一個學霸甚至向她揮了揮手，示意了一下自己旁邊的座位。
婉拒了學霸的邀請，肖央央徑直走向了原來的座位。
在外面關注著選座位的情況的幾個學生馬上議論起來，站在講臺上的遊老師也有些驚訝。