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“華人？為什麼這麼說？”
哈裡斯不解問道，伸舌頭舔舔滿是油的手，這個邋遢的小胖子，才十多歲就成了技術宅，也是沒誰了。
韓宣回答他：“在我印象中只有華人父母，才會這麼重視孩子的學習，美國家長們從來不管。我們華人家長認為，孩子年輕時候，什麼都不重要，只有讀書最重要，有知識將來在社會上的地位才會高。這是幾千年傳統文化遺留下來的觀念，一時半會兒改變不了，只是苦了孩子們，沒有童年時間玩耍。”
“這個我知道，叫做萬般皆下品，唯有讀書高！”
伊莎貝莉秀了句中文，以她的智商學習語言實在是變態，學完一般的中文，已經在讀詩詞、文言文了，中文的難度在她這裡，完全體現不出來。
“好像古代，只有讀書人才可以做官，而且他們的地位比商人要高，所以很多人花了幾十年時間甚至一輩子，只忙著讀書，對吧？”
伊莎貝莉笑著問他，自從認識韓宣後，伊莎貝莉就開始試著瞭解華夏文化，這裡所說的瞭解，大概是指看完了布朗大學幾座圖書館當中，所有有關華夏歷史類的書籍……
“沒錯，雖然時代變了，但他們的思維方式依然沒有變，古代有狀元，現在有大學。”韓宣戴好透明薄手套，拿起個雞腿撒上辣椒粉，嘴裡說著。
“走吧，韓。我一點都不想待在他的房間，就讓哈裡斯和這些垃圾一起，慢慢腐朽去吧。最近碰到點難題，剛好你回來了，或許可以幫幫我，我最近快要煩死了。”
伊莎貝莉拉著韓宣往外走，下樓來到格雷戈裡安校長的書房。
韓宣發現，老校長以前整潔幹淨的書房裡，如今棕色木地板上堆滿了書，彎腰隨手拿起一本，封面上寫著《線性規劃要點》，另外一本則寫著《永久性收入假說》。
這些都是前些年諾貝爾得主所解決的理論，另外還有《國際貿易理論和國際資本流動》，國民經濟統計之父約翰·查理德·尼古拉斯·斯通所寫的《國民收入核算》。
全都與經濟學有關，數數足有四五百本。
伊莎貝莉什麼都研究，但什麼都不精通，韓宣很早就習慣了，她老看些亂七八糟的書籍。
問伊莎貝莉說道：“這些書是你借來的？最近都在忙什麼，想要當經濟學家了嗎？”
“我在忙著為窮人們改善生活，最近上了幾次關於經濟學的課程之後，自己建立了一個課題，希望能夠研究消費、貧困和福利之間的關聯。一個人做這個課題有點吃力，所以希望你能幫幫我，你應該對這方面很有天賦，畢竟是經濟系的學生。”
“……還有誰參加？”
“暫時只有你跟我，我還沒找到適合的人，早知道該多認識些朋友。”
伊莎貝莉盤腿坐下，捧著本書觀看，旁邊白板上，用黑筆寫著密密麻麻的經濟學公式，例如=c+v+。<101nove.）。