看了一眼准考證，確實如此。
他這才發現，前世高考離他太遠了，都忘了這些細節。
試卷發下來後，他先填上自已的個人資訊，然後邊看試卷，邊等鈴聲響起。
鈴聲總算響了，他拿起筆，飛快寫起來。
第一題是填標點符號，這對他來說，是強項，畢竟前世寫了好多年網文，這些基本功還是很紮實的。
接著是單詞填空、選擇題填空和關聯詞填空，同樣不難。
反而是第五大題的選擇病句，讓他浪費了不少時間。
不過確定答桉後，他相信最多錯一題或者全對。
第六大題是古代詩文閱讀，前一小題是趙人患鼠的故事，這相當於初中的水平，稍微有點文言文知識的，就能輕鬆做出來。
何況只是選擇題，難度就更小了。
後面一小題，則需要給文言文加標點，並譯成現代漢語，似乎有些不簡單。
等看了那段內容，他頓時樂了。
這不是劉邦與韓信的將兵與將將的對話嗎？它在前世已經爛大街了，誰都能張嘴說幾句，夏臻自然不覺得困難。
暢想
劉邦曾經隨便和韓信討論各位將領的才能，他們各有高下。劉邦問道：“像我自己，能帶多少士兵？”韓信說：“陛下不過能帶十萬人。”劉邦說：“那對你來說呢？”韓信回答：“像我，越多越好。”劉邦笑道：“統帥士兵的越多越好，那為什麼被我捉住？”韓信說：“陛下不善於帶兵，但善於統領將領，這就是韓信我被陛下捉住的原因了。”
明白內容了，加標點自然也不難。
夏臻要做的是，將古文多讀幾遍，儘量避免因為粗心，而點錯標點。
翻譯同樣很簡單，他唯一要注意的是，儘量照著原文翻譯，不要受前世各種故事版本影響，免得被扣分。
反覆斟酌了一會，這才把譯文寫下來。
做完這些後，他不再去管它，相信最多扣半分一分的，沒必要浪費時間。
最後是作文題，根據材料寫一個“陳尹玲的故事”。
讀完這段材料，夏臻最大的感受是，原來很早以前，就有這種讀者體的文章了。
而寫這種文章，是他重生以來最大的優勢，他感覺作文撞到自已的槍口上了，不得高分都不行。
打草稿的時候，他把試卷往旁邊的空桌移了移，方便後面的同學看到。