孩子做家務的能力，常常被我們這些當父母的低估和忽視了。
但它對孩子的成長來說，卻影響深遠。
愛做家務，與不愛做家務的孩子相比，成年之後，他們相互之間的差距就一目瞭然了！
醜國有一個調查公司，曾經做過一個調查，發現他們之間的就業率為151，而犯罪率為110。
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你就能想象的到，這其中的差距到底有多大？
那些愛做家務的孩子，擁有更高的心理健康指數，和家庭幸福指數。
甚至在學業上，常做家務的孩子，也往往表現得更加優異。
很多時候啊！那些以為自己是在愛孩子，為孩子包攬一切家務事的家長們，他們可能沒有想過，這樣做，是不是會害了他們自己的孩子！
相比知識的學習，實際生活能力的訓練，更是教育中不容忽視的根本。
因為孩子最初在家庭中，學會的就是解決問題的能力、自律的習慣，以及熱愛生活的態度。
這些經驗，將伴隨著他們一生，成為他們獲取幸福必備的最重要品質。
你也看到了咱家的孩子，在咱倆的言傳身教之下。
是不是要比其它人家的孩子，強上不少？”
楊萌把依偎在自己身邊的玥玉，婉玉抱在懷裡緊了緊。
在楊萌的理解當中，愛孩子就要讓他受挫折的苦。
因為痛苦和挫折，是成長中必要的，而且還是屬於一個重要因素。
自己當初，如果不是經受過那些苦難，哪裡知道這些道理？
孩子的成長是需要“愛”，但是愛的本質、愛的藝術、愛的表達不僅僅是給予，不僅僅是滿足，更不是百般遷就，不是讓孩子永遠地感受舒心。
人生中的生與死，相遇與離別，快樂與痛苦，從來都是成雙成對地出現。
成長中的孩子也必須經歷“成對”的教育，必須讓他經歷心理上的一種痛苦、剋制、忍耐。
適當地讓孩子受一些挫折教育，是孩子人生的必修課。
如果一個孩子，在成長的路上，只能接受快樂，不能承受一點點痛苦，問題是很嚴重的。
就像自己在教授那些孩子們打架的時候，就有孩子曾經打輸了，竟然說再也不跟你們玩了的話。
當時自己是有點失望的！