但朱載坖現在也只是想想，要真的做起來，也沒那麼容易。
“劉教諭，還是不要這麼急。”朱載坖也有自己的理由，“這些孩子，只不過是剛剛讀書，字都沒有識得幾個，豈能區別對待。不如等他們過幾年，都有些基礎，字也認得差不多，才好因材施教。”
“殿下，我只是怕耽誤一些好的讀書種子。”劉教諭道：“其中很有幾個，對於讀書非常有靈性。所教所學，基本上一聽就會，一看就懂，若說是神童，也不為過。”
朱載坖想了想，只得道：“要不然這樣吧，這些學生讀書也是管飯的。不如讓他們各按成績，將飯菜分出三個檔次來。讀書讀的最好，能舉一反三的，可以吃第一檔飯菜。只是讀書中等，或缺少想象的，可以吃第二檔飯菜。那些既不專心，又不好學的，便讓他們吃第三檔飯菜吧。”
學生們讀書可是沒有工錢可拿，但是皇莊的學堂管飯，朱載坖就在這裡打上了主意。
這些學生大多數是孤兒，還有一部分是工匠子弟。平時對皇莊的飯食，那是非常看重。現在朱載坖在這上面做文章，怕是這些小傢伙，就沒一個能不聽話的。
劉教諭聽得啞然失笑，卻是點頭認可朱載坖的辦法。
“還是殿下了解他們，此事我讓廚房去辦。”劉教諭笑道。
劉教諭得了一個相對滿意的答案，便風風火火的去了。現在這皇莊學堂之中，已經有了數百學生。年齡各不相同，但都還在正認字的階段。教書的先生，則是請了一些落第的秀才。
大明曆年科舉，不是誰都能高中的進士的。更多的讀書人，只得了個秀才功名，便再也止步不前，連舉人都考不上。而這些人家境一般，再想去參加科舉，恐怕衣食都沒有著落。
因此，這些落第秀才就不得不從事教書，或者寫字抄經、給人當帳戶先生之類的工作。
皇莊裡請落第秀才來當先生，才能招足夠的人來教這許多的學生。別忘了，還有一些正等著讀書識字的工匠呢。
而且，這些人中，朱載坖也讓劉教諭選了些年輕家貧的。專門讓這些人來學數理化，以便將來分科教學。這是朱載坖的教育大計，將來要普及天下，沒有種子可不行。
劉教諭已走，田義卻湊上前來，遞上了一張紙。
朱載坖掃了一眼，“一千五百人？居然這麼多了。”
“回殿下，這些人都在西山腳下的院落住著，等新的房舍蓋好，便能聆聽殿下教誨。”田義頭也不敢抬，只是流冷汗。
“可都是窮苦人家的孩子？”朱載坖追問道：“若是塞進來什麼富貴人家的子弟，可要小心你的腦袋。”
“小的不敢，這些人都是大明各地的孤兒，或是被家中長輩兄嫂欺壓，亦或是被人逼的家破人亡身負家仇。年齡全都是十八歲到二十歲，小的可是費了不少心的。”田義恭敬道。
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